2．既可以做綠肥又可以做飼料的水生蕨類植物是（　　）
A．滿江紅B．蕨菜C．水綿D．卷柏

分析 蕨類植物有了根、莖、葉的分化，體內(nèi)有輸導(dǎo)組織，能為植株輸送營養(yǎng)物質(zhì)，因此植株一般長的比較高大，蕨類植物不結(jié)種子，用孢子繁殖后代．

解答 解：ABD、滿江紅、蕨菜、卷柏等屬于蕨類植物，其中蕨菜可以食用，卷柏可以做藥用，滿江紅可以做肥料和飼料．故A正確，BD錯誤；
C、水綿屬于藻類植物，不是水生蕨類植物．故C錯誤．
故選：A．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握蕨類植物與人類的關(guān)系；這部分內(nèi)容在考試中經(jīng)常出現(xiàn)，要注意掌握．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．“鳥類的黑手黨”--杜鵑，將自己的卵產(chǎn)到小鳥巢中，小鳥辛勤地為杜鵑孵卵并精心喂食杜鵑的雛鳥．對小鳥的這種行為的解釋正確的是（　�。�
①先天性行為②學(xué)習(xí)行為③由遺傳物質(zhì)決定的④由環(huán)境因素決定的．
A．①②③④B．②③C．①③D．②④

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．下列屬于社會行為的是（　　）
A．散養(yǎng)的雞群聚集在山間覓食
B．一只旱獺正站在高處為取食的同伴站崗放哨
C．魚群洄游到產(chǎn)卵區(qū)產(chǎn)卵
D．繁殖期到來，鴿群中多對家鴿完成交配

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

10．單細胞生物：整個身體就是一個細胞，如草履蟲、衣藻等．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

17．下表為科學(xué)家通過研究獲得的一些信息（“√”表示能夠存活，“一”表示不能存活）不能由實驗結(jié)果得出的結(jié)論是（　�。�
A．該實驗研究的是水體pH變化對部分生物的影響
B．上述生物中，牛蛙胚胎在水體pH變化時存活范圍最大
C．水體pH發(fā)生變化可能是由酸雨造成的
D．水體pH為3.0～4.5時，最適合這些生物生存

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列哪一種現(xiàn)象不能作為變異的實例（　�。�
A．羊有角，馬沒有角B．月季花的顏色有紅色、白色等
C．奶牛產(chǎn)奶量高，役用牛產(chǎn)奶量低D．人的視覺有正常、色盲之分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．如圖是家鴿的骨骼圖，請結(jié)合所學(xué)知識，歸納家鴿的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生理功能適于飛行．
（1）家鴿的體形呈流線形，這種體形可以減少飛行時的阻力．
（2）觀察家鴿的骨骼，可以發(fā)現(xiàn)[④]龍骨頭很突出，長骨中空，內(nèi)有空氣
（3）家鴿等適于飛翔的鳥類，一般具有雙重呼吸方式，這種呼吸方式，提高了對氧氣的攝取能力，氣體交換發(fā)生在肺．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．爬行動物不同于其他類群動物的主要特征是（　�。�
A．陸生、體內(nèi)受精、恒溫B．陸生、體內(nèi)受精、變溫
C．水生、體外受精、變溫D．水生、體外受精、恒溫

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖是我們學(xué)過的五種動物，請回答有關(guān)問題：

（1）A是一種農(nóng)業(yè)害蟲，它的體表有外骨骼，可以起保護和支持作用，并能防止水分的蒸發(fā)．
（2）B生活在水中，它的呼吸器官是鰓，它前進的動力來自軀干部和尾鰭的擺動．
（3）D的身體呈流線型型，其有一種獨特的呼吸方式為雙重呼吸．
（4）E在生殖發(fā)育方面的特點是胎生哺乳．
（5）上述類群中屬于無脊椎動物的是A；屬于恒溫動物的有DE．（填字母）

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同步練習(xí)冊答案