分析 人類的進化主要分五個階段:南方古猿--能人--直立人--智人--現(xiàn)代 人.據(jù)此解答.
解答 解:(1)較早提出人類史由古猿進化而來的著名進化論創(chuàng)立者達爾文;
(2)人類的進化,由于氣候變化,使森林地區(qū)逐漸稀疏和縮減,樹叢間出現(xiàn)了空地,這就為森林古猿提供了到地面上活動的條件,逐漸由樹棲生活向著地面陸棲生活過渡.
(3)在人類的進化過程中,經(jīng)過長期的自然選擇,體質(zhì)特征發(fā)生了重大的變化:下肢更適于直立行走,腦量逐漸增大,終于萌發(fā)了意識,產(chǎn)生了語言.恩格斯曾指出,直立行走是從猿到人轉(zhuǎn)變過程中“具有決定意義的一步”.古猿的直立行走造成了前后肢的分工,直立行走使古人類能夠?qū)⑶爸夥懦鰜,使用工具.前肢所從事的活動越來越多,上肢更加靈巧.直立行走使前肢解放出來,制造工具、使用工具,使自己的四肢得以延伸,捕獵和御敵能力大大增強,使人類變得越來越強大.但是它們并不是和現(xiàn)代人一樣為了提高生產(chǎn)效率,有目的研究發(fā)明了各種工具.
故答案為:(1)達爾文
(2)樹棲;森林消失;
(3)直立行走
點評 解答此類題目的關鍵是熟知人類發(fā)展和進化中的重大事件.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 含蛋白質(zhì)、糖類和脂肪豐富的食物 | |
B. | 含蛋白質(zhì)、鈣、磷和維生素豐富的食物 | |
C. | 含淀粉、脂肪豐富的食物 | |
D. | 含脂肪、蛋白質(zhì)和維生素豐富的食物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | ①-④過程分別表示為分裂、受精、生長和分化 | |
B. | 發(fā)生①過程細胞內(nèi)遺傳物質(zhì)減半 | |
C. | a,b的發(fā)育分別在輸卵管和子宮 | |
D. | 鑫鑫體細胞內(nèi)的性染色體為XX |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 蝌蚪要經(jīng)常浮出水面用肺呼吸 | B. | 蝌蚪運動要靠尾部擺動 | ||
C. | 蝌蚪的形態(tài)結構很像魚 | D. | 蝌蚪后期會長出四肢 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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