【題目】推理是科學(xué)家進(jìn)行科學(xué)研究的工作方式和思維方法之一。某生物探究實驗小組的同學(xué)在完成教材中“環(huán)境溫度對呼吸作用的影響”的推理后,在當(dāng)?shù)噩F(xiàn)代智能溫室內(nèi)通過實驗嘗試對“同一種水果的含糖量與光照和溫度有關(guān)”進(jìn)行推理。圖中,甲表示現(xiàn)代智能溫室,乙表示測定的溫室內(nèi)二氧化碳的濃度在一天中的變化,丙表示在白天條件不變的情況下,夜間溫度控制在20℃和30℃時,分別測得溫室內(nèi)二氧化碳濃度的變化。請你根據(jù)所學(xué)知識完成以下推理過程。
(1)同一種水果的含糖量是由其積累的有機物多少決定的。乙圖中,造成AB段和DE段二氧化碳的濃度增加的主要生理過程是_____,通過該過程,水果內(nèi)的有機物的含量會_____;造成BD段二氧化碳的濃度逐漸減小的主要生理過程是_____,水果內(nèi)的有機物含量會_____。根據(jù)圖乙中的曲線,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是_____。
(2)丙圖中,對比兩條曲線,相同時間內(nèi),溫度為_____℃時,溫室內(nèi)二氧化碳濃度高。實驗表明:在一定范圍內(nèi),溫度越高,水果的_____越強?梢,在白天條件不變的情況下,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是在夜間_____。
【答案】呼吸作用 降低 光合作用 增加 延長人工光照時間 30 呼吸作用 降低溫度
【解析】
植物的光合作用與呼吸作用是相互依存的,因為呼吸作用分解的有機物是光合作用的產(chǎn)物,呼吸作用釋放的能量是光合作用儲存在有機物中的能量;光合作用原料的吸收和運輸需要的能量是呼吸作用釋放的。
(1)圖乙中AB段和DE段二氧化碳的濃度上升的原因是植物進(jìn)行呼吸作用釋放二氧化碳的結(jié)果。由于呼吸作用分解有機物,導(dǎo)致有機物含量下降。BD段二氧化碳的濃度逐漸降低的主要原因是植物進(jìn)行光合作用吸收二氧化碳的結(jié)果。由于光合作用合成有機物,使得有機物含量逐升高。根據(jù)圖乙中的曲線,增加甲圖中水果的含糖量可以采取的措施是適當(dāng)延長光照時間,可以積累更多的有機物。
(2)據(jù)圖可見:當(dāng)溫度為30℃,二氧化碳含量多;當(dāng)溫度為20℃,二氧化碳含量少。由此可見:在一范圍內(nèi),溫度越高,水果的呼吸作用越強。所以夜晚適當(dāng)降溫,會抑制呼吸作用,減少有機物的消耗。
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【題目】下列有關(guān)變異的敘述,正確的是
A. 變異都是可遺傳的 B. 變異對生物的生存都是有利的
C. 生物的變異是普遍存在的 D. 變異都是由于遺傳物質(zhì)的改變引起的
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【題目】有關(guān)生物生殖和發(fā)育的敘述,不正確的是
A. 幼蛙和成蛙結(jié)構(gòu)上沒有明顯區(qū)別
B. 無性生殖的后代只有母體的遺傳特性
C. 鳥卵中的胎盤是胚胎發(fā)育的部位
D. 鳥卵的結(jié)構(gòu)使鳥類適宜陸地生活繁殖
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【題目】細(xì)胞中物質(zhì)和能量的變化非常復(fù)雜,其控制中心是( )
A.細(xì)胞壁
B.細(xì)胞膜
C.線粒體
D.細(xì)胞核
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【題目】圖Ⅰ為盛夏的某一晴天一晝夜中某作物對二氧化碳(CO2)的吸收和釋放的示意圖,圖Ⅱ為甲、乙兩種植物CO2吸收量隨光照強度變化的曲線圖。請回答問題:
(1)圖Ⅰ中該植物接受光照的時間是曲線中的_____段,一天內(nèi)有機物積累最少的是_____點。在A點該植物細(xì)胞中產(chǎn)生能量的細(xì)胞結(jié)構(gòu)是______;DE段和FG段二氧化碳吸收量均下降,原因分別是______、______。
(2)圖Ⅰ中光合速率與呼吸速率相等的點有_____(填字母)點,如果白天光照一直維持在該強度,該植物能不能正常生長?_____,原因是______.
(3)圖Ⅱ甲、乙兩種植物在光照強度較低時_____更具有生長優(yōu)勢;當(dāng)光照強度達(dá)到E點后,限制甲植物光合作用的主要環(huán)境因素有_____。
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【題目】要將如圖所示顯微鏡下的視野從“甲”變?yōu)椤耙摇,下列操作順序,正確的是( 。
①將低倍鏡換成高倍鏡
②向右上方移動裝片
③向左下方移動裝片
④轉(zhuǎn)動細(xì)準(zhǔn)焦螺旋
⑤轉(zhuǎn)動粗準(zhǔn)焦螺旋
A. ②①⑤
B. ③①⑤
C. ②①④
D. ③①④
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