【題目】小玲在摘酸棗時,不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,但她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗。下列敘述中正確的是

A.被扎后縮手,是復(fù)雜反射

B.縮手動作是在大腦皮層的參與下完成的

C.小玲忍痛摘酸棗復(fù)雜反射

D.完成摘酸棗的動作與小腦無關(guān)

【答案】C

【解析】

試題分析:簡單反射是指人生來就有的先天性反射,是一種比較低級的神經(jīng)活動,由大腦皮層以下的神經(jīng)中樞(如腦干、脊髓)參與即可完成.小玲在摘酸棗時,不小心手被刺扎了一下,迅速縮回,這種反射活動是人與生俱來、不學(xué)而能的,無意表明沒有經(jīng)過大腦,神經(jīng)中樞在脊髓,因此屬于簡單反射;復(fù)雜反射是人出生以后在生活過程中逐漸形成的后天性反射,是在非條件反射的基礎(chǔ)上,經(jīng)過一定的過程,在大腦皮層參與下完成的,是一種高級的神經(jīng)活動,她又忍痛第二次伸手摘下了酸棗.是在大腦的控制下完成的屬于復(fù)雜反射,小玲完成摘酸棗的動作,需要小腦的協(xié)調(diào),使動作準(zhǔn)確協(xié)調(diào)到位,才能避免被扎又能摘下酸棗。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】下列流程圖表示連續(xù)發(fā)生的一系列生理活動,其中不正確的是

A.外界聲波外耳道鼓膜內(nèi)耳聽小骨聽覺神經(jīng)大腦

B.外界光線角膜瞳孔晶狀體和玻璃體視網(wǎng)膜視覺神經(jīng)大腦

C.血液腎小球腎小囊腎小管收集管尿液

D.外界刺激感受器傳入神經(jīng)神經(jīng)中樞傳出神經(jīng)效應(yīng)器

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】患過麻疹的人,體內(nèi)能產(chǎn)生一種抵抗麻疹病毒的蛋白質(zhì),這種免疫類型和蛋白質(zhì)分別是

A.特異性免疫、抗原 B.特異性免疫、抗體

C.非特異性免疫、抗原 D.非特異性免疫、抗體

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物圈中的植物、動物和微生物構(gòu)成了多彩的生物世界,請回答相關(guān)問題

(1)“苔痕上階綠,草色入簾青”描述的是生物圈中的 和種子植物,他們通過光合作用為整個生物圈提供

(2)“鷹擊長空,魚翔淺底,萬類霜天競自由”詩中鷹和魚都屬于 動物,他們的運(yùn)動系統(tǒng)由骨、 組成

(3)“采得百花成蜜后,為誰辛苦為誰甜”蜜蜂采蜜屬于 行為,蜜蜂營群體生活具有一定的 行為.

(4)“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花”“落紅”中的有機(jī)物被腐生的 分解成無機(jī)物

(5)生物圈中沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的微生物是 ,它們利用宿主細(xì)胞的營養(yǎng)通過產(chǎn)生后代,細(xì)菌則通過 方式進(jìn)行繁殖,大部分真菌主要靠 繁殖.

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】藻類植物的結(jié)構(gòu)特點是( )

A.有根、莖、葉分化

B.無根、莖、葉分化

C.矮小、有莖、葉、無輸導(dǎo)組織

D.有根、莖、葉、花、果實和種子

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】播種的種子沒有萌發(fā),原因可能是( )

A.不適宜的環(huán)境條件 B.胚死亡

C.處于休眠期 D.都有可能

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】植物生長需要量最大的無機(jī)鹽是( )

A. 含氮的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽

B. 含氮的、含磷的、含鐵的無機(jī)鹽

C. 含鐵的、含磷的、含鉀的無機(jī)鹽

D. 含氮的、含磷的、含鋅的無機(jī)鹽

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】生物體的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的。下列有關(guān)結(jié)構(gòu)與功能相適應(yīng)的敘述,錯誤的是( )

A. 小腸內(nèi)表面有許多環(huán)形皺襞,皺襞表面有許多小腸絨毛,這大大地增加了小腸消化和吸收的面積

B. 肺泡壁和毛細(xì)血管壁都是一層扁平的上皮細(xì)胞,這便于肺泡與血液的氣體交換

C. 心房與心室之間、心室與主動脈之間、動脈血管中、靜脈血管中都有瓣膜,這能防止血液在循環(huán)過程中倒流

D. 腎小管細(xì)長而曲折,周圍纏繞著大量的毛細(xì)血管,這有利于腎小管的重吸收

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】螞蟻外出尋找食物時能利用它的分泌物標(biāo)志路線,這是在( )

A. 進(jìn)行防御 B. 進(jìn)行求偶

C. 貯藏食物 D. 通訊以傳遞信息

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同步練習(xí)冊答案