A. | 關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)是由圖中①、②、③、④構(gòu)成 | |
B. | 結(jié)構(gòu)③中的滑液能減少骨與骨之間的摩擦 | |
C. | 一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在同一塊骨上 | |
D. | 關(guān)節(jié)囊與關(guān)節(jié)的牢固性有關(guān) |
分析 關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、關(guān)節(jié)囊和關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括關(guān)節(jié)頭和關(guān)節(jié)窩.
使關(guān)節(jié)牢固的結(jié)構(gòu)特點是:關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶.使關(guān)節(jié)運動靈活的結(jié)構(gòu)特點是:關(guān)節(jié)面上覆蓋一層表面光滑的關(guān)節(jié)軟骨,關(guān)節(jié)囊的內(nèi)表面還能分泌滑液,可減少運動時兩骨間關(guān)節(jié)面的摩擦和緩沖運動時的震動.
圖中①關(guān)節(jié)頭、②關(guān)節(jié)囊、③關(guān)節(jié)腔、④關(guān)節(jié)窩、⑤關(guān)節(jié)軟骨.
解答 解:A、關(guān)節(jié)是由關(guān)節(jié)面、②關(guān)節(jié)囊和③關(guān)節(jié)腔三部分組成.關(guān)節(jié)面包括①關(guān)節(jié)頭和④關(guān)節(jié)窩,A正確.
B、③關(guān)節(jié)囊,里面有滑液能減少骨與骨之間的摩擦,B正確.
C、一塊骨骼肌兩端的肌腱附著在兩塊骨,C錯誤.
D、關(guān)節(jié)囊及囊里面、外面的韌帶使關(guān)節(jié)變得牢固,D正確.
故選:C
點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握關(guān)節(jié)的結(jié)構(gòu)和功能并培養(yǎng)學(xué)生識圖能力.
科目:初中生物 來源: 題型:多選題
A. | 細(xì)胞質(zhì)先分裂,然后細(xì)胞核再由一個分成兩個 | |
B. | 細(xì)胞分裂時,染色體的變化最為明顯 | |
C. | 隨著細(xì)胞的不斷分裂,細(xì)胞核內(nèi)染色體數(shù)目將不斷減少 | |
D. | 細(xì)胞生長并不能無限制地長大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 變異會產(chǎn)生新的生物類型 | |
B. | 變異分為可遺傳變異和不可遺傳變異 | |
C. | 所有的變異對生物體來說都是有益的 | |
D. | 人們可以利用變異的原理選育新品種 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
實驗名稱 | 實驗材料 | 使用目的 | |
A | 綠葉在光下制造有淀粉 | 清水 | 脫色 |
B | 觀察人的口腔上皮組織 | 生理鹽水 | 保細(xì)胞正常形態(tài) |
C | 探究唾液對淀粉的消化作用 | 碘液 | 檢測淀粉 |
D | 比較不同果蔬中維生素C的含量 | 高錳酸鉀 | 檢測維生素C的含量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 吸煙可以使人興奮,提高記憶力 | |
B. | 預(yù)防接種可以使人產(chǎn)生抗體,減少傳染病的發(fā)生 | |
C. | 輕微變質(zhì)的食物加熱后可以食用 | |
D. | 感冒后服用的藥物價格越高,劑量越大療效越好 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 使春水綠于染的主要是藻類植物,它們沒有根、莖、葉的分化 | |
B. | 苔痕上階綠中的植物主要是苔蘚植物,它莖中沒有導(dǎo)管,沒有真正的根 | |
C. | 蕨類植物有根、莖、葉的分化,有輸導(dǎo)組織,孢子繁殖 | |
D. | 種子植物分為裸子植物和被子植物,種子外面有種皮包被著的植物為被子植物 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 自我復(fù)制、分裂生殖、孢子生殖 | B. | 分裂生殖、自我復(fù)制、孢子生殖 | ||
C. | 自我復(fù)制、孢子生殖、分裂生殖 | D. | 孢子生殖、自我復(fù)制、分裂生殖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:實驗探究題
瓶 號 | 種子所處的環(huán)境 |
1 | 10粒相同種子,不放水,置于溫暖處 |
2 | 10粒相同種子,放少量水,置于溫暖處 |
3 | 10粒相同種子,放少量水,置于冰箱保鮮層 |
4 | 10粒相同種子,放過量水,置于溫暖處 |
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