【題目】科研人員提取了一級功勛犬“化煌馬”的體細(xì)胞,將其細(xì)胞核注射到取自A犬的無核卵細(xì)胞中,體外培養(yǎng)成早期胚胎,然后將其移植到代孕B犬的子宮內(nèi),生下了克隆大“昆勛”。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同
B.克隆犬“昆勛”的遺傳物質(zhì)和A犬完全相同
C.該實(shí)例說明了細(xì)胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳
D.克隆犬“昆勛”的培育過程中有細(xì)胞分裂和分化
【答案】B
【解析】
(1)細(xì)胞核是遺傳信息庫,是細(xì)胞代謝和遺傳的控制中心。對生物的遺傳具有重要意義。因此在克隆的過程中,誰提供了細(xì)胞核,克隆出來的生物就像誰。
(2)轉(zhuǎn)基因技術(shù)是指運(yùn)用科學(xué)手段從某種生物中提取所需要的基因,將其轉(zhuǎn)入另一種生物中,使與另一種生物的基因進(jìn)行重組,從而產(chǎn)生特定的具有變異遺傳性狀的物質(zhì)。
A、克隆犬“昆勛”的遺傳特性是由移植的“化煌馬”的細(xì)胞核中的遺傳信息所決定的,因此與“化煌馬”的遺傳特性幾乎相同,A正確。
B、克隆犬“昆勛”的遺傳物質(zhì)和“化煌馬”的完全相同,因?yàn)樗峁┝思?xì)胞核,錯(cuò)誤。
C、克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同,說明了細(xì)胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳,C正確。
D、克隆犬“昆勛”的培育過程中有細(xì)胞分裂和分化,D正確。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】為研究動(dòng)物的行為,某同學(xué)進(jìn)行了小鼠走迷宮獲取食物的實(shí)驗(yàn),下面表格中的數(shù)據(jù)是該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)記錄,請回答下列問題:
項(xiàng)目 | 找到食物的時(shí)間/秒 |
第一次 | 267秒 |
第二次 | 193秒 |
第三次 | 90秒 |
(1)從行為獲得的途徑來看,小鼠走迷宮獲取食物的行為屬于________行為,通常小鼠找到食物后會(huì)發(fā)出一種叫聲,引來其他小鼠,這種叫聲起到了傳遞________的作用。
(2)在上述實(shí)驗(yàn)中,若把小鼠換成蟑螂,蟑螂難以在短時(shí)間內(nèi)找到食物,說明動(dòng)物越_______,學(xué)習(xí)能力越強(qiáng),這種學(xué)習(xí)能力的強(qiáng)弱是由動(dòng)物體內(nèi)的 __________ 決定的
(3)本實(shí)驗(yàn)還有什么不足之處 ________________________
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】將一片剛摘下的葉片浸在盛有70℃左右熱水的燒杯中,葉片的表面產(chǎn)生了許多氣泡,而且實(shí)驗(yàn)顯示葉片背面的氣泡比正面多,由此可以說明( )
A.葉片背面的呼吸作用比正面的強(qiáng)B.葉片正面的呼吸作用比背面的強(qiáng)
C.葉片背面的氣孔數(shù)目比正面多D.葉片正面的氣孔數(shù)目比背面的多
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】藏羚羊是我國特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國家一級保護(hù)動(dòng)物,近年來,藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是_____________
(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圓養(yǎng)起來,這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力____________
(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_______(供選答案:不可取;可取)。
(4)請你寫出保護(hù)藏羚羊的有效措施是_________。人們形象地把自然保護(hù)區(qū)比喻為“天然基因庫”,“天然 ______________ ”,“活的自然博物館”。
(5)不僅動(dòng)物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,例如:在植物界有“活化石”之稱,又稱為“中國”鴿子樹”的_______。因此保護(hù)生物人人有責(zé)。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】下列有關(guān)細(xì)菌、真菌和病毒的敘述,錯(cuò)誤的是( )
A.病毒都沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.大部分細(xì)菌屬于異養(yǎng)生物,少部分屬于自養(yǎng)生物
C.大部分真菌通過孢子來繁殖
D.細(xì)菌、真菌和病毒在光學(xué)顯微鏡下都可見
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】從20世紀(jì)50~60年代的“剿滅麻雀”運(yùn)動(dòng),到現(xiàn)在專家紛紛發(fā)出保護(hù)麻雀的呼吁,說明人們已經(jīng)認(rèn)識到動(dòng)物在自然界中的作用,以下看法中不合理的是( 。
A.動(dòng)物能維持生物圈中的生態(tài)平衡B.動(dòng)物能幫助植物傳粉和傳播種子
C.動(dòng)物能加速有機(jī)物的消耗,促進(jìn)物質(zhì)循環(huán)D.沒有動(dòng)物,生態(tài)系統(tǒng)的物質(zhì)循環(huán)將無法進(jìn)行
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】分析下列資料并回答問題
資料一:老鼠和貓本是一對天敵,然而某戶人家養(yǎng)的一只大白貓卻和一只小老鼠和睦相處,并且這只剛產(chǎn)患的母貓還給小老鼠喂奶吃。
資料二:蓬萊海洋極地世界里,海豚表演的各種節(jié)目往往贏得觀眾的熱烈掌聲。
資料三:螞蟻是自然界最為團(tuán)結(jié)的動(dòng)物之一,群體內(nèi)部分工合作,每個(gè)個(gè)體都為了集體的 生存辛勤勞動(dòng)。一只螞蟻的力量確實(shí)是微不足道的,但100萬只甚至更多只螞蟻組成的軍 團(tuán)則可以橫掃整片樹林或一幢幢高樓,可以將一只獅子在短時(shí)間內(nèi)啃成一堆骨頭。這就 是所謂的“螞蟻效應(yīng)”所產(chǎn)生的威力。
(1)從行為獲得的途徑來看,資料一中的母貓喂養(yǎng)小老鼠的行為和資料三中的螞蟻取食行為屬于_____,該行為是由動(dòng)物體內(nèi)的____所決定的。
(2)在資料二中,海豚的表演屬于_____行為。
(3)資料三中“螞蟻效應(yīng)”體現(xiàn)了螞蟻是具有___________行為的動(dòng)物。科學(xué)家常用攝像機(jī)等工具對各種野外生物進(jìn)行觀察,這種研究方法屬于___________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】“雙飛燕子幾時(shí)回,夾岸桃花蘸水開”,與詩中動(dòng)物不相符的描述是( )
A.體表被覆羽毛,前肢變?yōu)橐?/span>
B.胸肌不發(fā)達(dá)以減輕體重
C.直腸短不存糞便,以減輕體重
D.有氣囊輔助肺呼吸,提高了氣體交換的效率
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