【題目】藏羚羊是我國(guó)特有物種,它的羊絨比金子還要貴重,是國(guó)家一級(jí)保護(hù)動(dòng)物,近年來(lái),藏羚羊已瀕臨滅絕,然而偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起。
(1)這段話反映了生物多樣性喪失的一個(gè)重要原因是_____________
(2)有人建議把藏羚羊引入到動(dòng)物園圓養(yǎng)起來(lái),這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力____________
(3)為了保護(hù)藏羚羊,有人提出組織力量消滅藏羚羊的天敵,這種做法_______(供選答案:不可取;可取)。
(4)請(qǐng)你寫(xiě)出保護(hù)藏羚羊的有效措施是_________。人們形象地把自然保護(hù)區(qū)比喻為“天然基因庫(kù)”,“天然 ______________ ”,“活的自然博物館”。
(5)不僅動(dòng)物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,例如:在植物界有“活化石”之稱,又稱為“中國(guó)”鴿子樹(shù)”的_______。因此保護(hù)生物人人有責(zé)。
【答案】亂捕亂殺 降低 不可取 建立自然保護(hù)區(qū) 實(shí)驗(yàn)室 珙桐
【解析】
威脅生物多樣性的原因有棲息地的破壞、偷獵、外來(lái)物種入侵、環(huán)境污染、其他原因等。
(1)由于藏羚羊的羊絨價(jià)格昂貴,偷獵者躲避管理保護(hù)人員,鉆管理的空子進(jìn)行非法偷獵藏羚羊,嚴(yán)重威脅藏羚羊的生存,這屬于偷獵者的濫捕亂殺威脅了生物的多樣性。偷獵者的槍聲仍不時(shí)響起表明威脅藏羚羊生存的主要原因是人為的偷獵與破壞。除了這個(gè)原因外,生物多樣性面臨威脅的原因還有 外來(lái)物種入侵等。
(2)把藏羚羊引入到動(dòng)物園圈養(yǎng)起來(lái),破壞了食物鏈,改變了藏羚羊的生存環(huán)境,這樣做將會(huì)導(dǎo)致藏羚羊的退化,使其在野生狀態(tài)下的生活能力下降。
(3)消滅藏羚羊的天敵,這種做法首先破壞了生物的多樣性,有可能破壞當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)平衡。藏羚羊若失去了天敵的控制,身體素質(zhì)將嚴(yán)重下降,最終導(dǎo)致藏羚羊數(shù)量下降。因此這種做法不可取。
(4)保護(hù)生物多樣性的最有效的措施是就地建立自然保護(hù)區(qū)。因此保護(hù)藏羚羊的有效措施是建立自然保護(hù)區(qū)。建立自然保護(hù)區(qū)是指把包含保護(hù)對(duì)象在內(nèi)的一定面積的陸地或水體劃分出來(lái),進(jìn)行保護(hù)和管理,自然保護(hù)區(qū)是“天然基因庫(kù)”,能夠保存許多物種和各種類(lèi)型的生態(tài)系統(tǒng);是進(jìn)行科學(xué)研究的天然實(shí)驗(yàn)室,為進(jìn)行各種生物學(xué)研究提供良好的基地;是活的自然博物館,是向人們普及生物學(xué)知識(shí),宣傳保護(hù)生物多樣性的重要場(chǎng)所。
(5)珙桐又叫“中國(guó)鴿子樹(shù)”,可生長(zhǎng)到20~25米高,葉子廣卵形,邊緣有鋸齒,是1000萬(wàn)年前新生代第三紀(jì)留下的孑遺植物,在第四紀(jì)冰川,大部分地區(qū)的珙桐相繼滅絕,只有在我國(guó)南方的一些地區(qū)幸存下來(lái),成為了植物界今天的“活化石”。不僅動(dòng)物瀕臨滅絕,一些植物也瀕臨滅絕邊緣,保護(hù)生物人人有責(zé)。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】我市以條子泥為核心的沿海區(qū)域被聯(lián)合國(guó)教科文組織認(rèn)定為太平洋西岸唯一未被污染的海濱濕地,去年成功入選中國(guó)黃渤海候鳥(niǎo)(第一期)申報(bào)世界自然遺產(chǎn)提名范圍。東臺(tái)濕地保護(hù)區(qū)體現(xiàn)保護(hù)生物多樣性的( 。┐胧。
A.政策保護(hù)B.法律保護(hù)C.就地保護(hù)D.遷地保護(hù)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】羽衣甘藍(lán),別稱“葉牡丹”,整個(gè)植株形如牡丹,色彩豐富。這體現(xiàn)了( 。
A.基因的多樣性B.物種的多樣性
C.生態(tài)系統(tǒng)的多樣性D.數(shù)量的多樣性
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】2019年11月12日,內(nèi)蒙古自治區(qū)錫林郭勒盟蘇尼特左旗2人經(jīng)專家會(huì)診,被診斷為肺鼠疫確診病例。患者在北京市朝陽(yáng)區(qū)相關(guān)醫(yī)療機(jī)構(gòu)得到妥善救治,相關(guān)防控措施已落實(shí)。鼠疫是人類(lèi)感染一種叫做鼠疫耶爾森菌的細(xì)菌造成的疾病。跳蚤叮咬是鼠疫向人類(lèi)傳播的最常見(jiàn)途徑,其次是與感染動(dòng)物接觸;從人傳人的角度來(lái)看,通過(guò)呼吸道傳播。下列有關(guān)描述正確的是( )
A.肺鼠疫的病原體沒(méi)有細(xì)胞結(jié)構(gòu)
B.跳蚤、感染動(dòng)物、肺鼠疫患者都屬于傳播途徑
C.肺鼠疫具有傳染性、流行性等特點(diǎn)
D.與肺鼠疫患者可以近距離接觸,不需采取任何防范措施
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】閱讀下面的材料,完成下列問(wèn)題。
材料一:我國(guó)具有陸地生態(tài)系統(tǒng)的各種類(lèi)型,包括森林、灌叢、草原和稀樹(shù)草原、濕地、荒漠、高山凍原等生態(tài)系統(tǒng)
材料二:我國(guó)已知生物種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比如下表所示
生物種類(lèi) | 哺乳動(dòng)物 | 鳥(niǎo)類(lèi) | 爬行類(lèi) | 兩棲類(lèi) | 魚(yú)集 | 蕨類(lèi) | 棵子 植物 | 被子 植物 |
我國(guó)已知種數(shù)占世界已知種數(shù)百分比(%) | 13.9 | 14.25 | 5.97 | 7.08 | 17.53 | 22 | 26.7 | ﹥10 |
材料三:美國(guó)科學(xué)家利用野生大豆與易患姜黃病的大豆雜交,培育出一批抗大豆萎黃病的優(yōu)良品種,挽救了美國(guó)的大豆產(chǎn)業(yè)。
(1)材料一體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。
(2)材料二表格中的數(shù)據(jù)體現(xiàn)了生物多樣性中_________的多樣性,從表二中可以看出我國(guó)是裸子植物最豐富的國(guó)家,被稱為“ ______________
(3)材料三體現(xiàn)了生物多樣性中___________的多樣性。材料三說(shuō)明:生物這一多樣性為植物的_______育種提供了寶貴的遺傳資源。
(4)保護(hù)生物多樣性非常重要,保護(hù)生物的棲息環(huán)境,保護(hù)生態(tài)系統(tǒng)的多樣性,是保護(hù)生物多樣性________措施。
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】科研人員提取了一級(jí)功勛犬“化煌馬”的體細(xì)胞,將其細(xì)胞核注射到取自A犬的無(wú)核卵細(xì)胞中,體外培養(yǎng)成早期胚胎,然后將其移植到代孕B犬的子宮內(nèi),生下了克隆大“昆勛”。下列敘述錯(cuò)誤的是
A.克隆犬“昆勛”的遺傳特性與“化煌馬”幾乎相同
B.克隆犬“昆勛”的遺傳物質(zhì)和A犬完全相同
C.該實(shí)例說(shuō)明了細(xì)胞核能夠控制生物的發(fā)育和遺傳
D.克隆犬“昆勛”的培育過(guò)程中有細(xì)胞分裂和分化
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】人類(lèi)主要通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行信息交流,動(dòng)物之間也有它們進(jìn)行信息交流的方式。下列現(xiàn)象不屬于動(dòng)物之間進(jìn)行信息交流的是( 。
A.發(fā)現(xiàn)蜜源的蜜蜂“跳舞”
B.飛蛾撲向光源
C.鹿遇到危險(xiǎn)時(shí),立即撅起白色的尾巴
D.小狒狒對(duì)“首領(lǐng)”做出順從的姿態(tài)
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】下列各組性狀中,不屬于一對(duì)相對(duì)性狀的是( )
A.人的左利手和右利手B.玫瑰的紅色和白色
C.小張的身高和小王的體重D.小明的A型血和小剛的B型血
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:
【題目】在遺傳學(xué)中,生物個(gè)體的基因組成稱為這個(gè)個(gè)體的______,生物個(gè)體的某一具體的性狀表現(xiàn)叫做這個(gè)個(gè)體的______。______決定生物的表現(xiàn)型。
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