【題目】人工輔助授粉的意義是(  )

A.協(xié)助植物的自花傳粉

B.使植物提前開花結果,產(chǎn)生種子

C.蟲媒花在自然環(huán)境下傳粉的幾率很低

D.可以彌補自然狀態(tài)下異花傳粉的不足

【答案】D

【解析】

異花傳粉往往容易受到環(huán)境條件的限制,得不到傳粉的機會,如風媒傳粉沒有風,蟲媒傳粉因風大或氣溫低,而缺少足夠昆蟲飛出活動傳粉等,從而降低傳粉和受精的機會,影響到果實和種子的產(chǎn)量。

在農業(yè)生產(chǎn)上常采用人工輔助授粉的方法,以克服因條件不足而使傳粉得不到保證的缺陷,以達到預期的產(chǎn)量。人工輔助授粉的具體方法,不同作物不完全一樣,果農常用人工授粉的方法是先從雄蕊上采集花粉,然后應將花粉涂抹在雌蕊柱頭上。因此人工輔助授粉的意義是可以彌補自然授粉的不足。故選D。

練習冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】你已經(jīng)很熟悉多莉了吧,與它的身世有關的母羊不是一只,而是三只?磥,生物體建造自己生命大廈的藍圖儲存在(  )內。

A.細胞壁B.細胞膜C.細胞質D.細胞核

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科目:初中生物 來源: 題型:

【題目】同學們本學期步入初中階段,接觸到了一門嶄新的課程——生物學,通過這一學期的學習,不僅讓同學們收獲了生物學基本知識,還具備了科學探究的基本技能。

(1)了解校園周邊環(huán)境中的生物,借助顯微鏡認識細胞的形態(tài)結構采用__法。某生物興趣小組探究土壤的潮濕程度對鼠婦生活的影響,請根據(jù)下表回答問題:

2分鐘

3分鐘

4分鐘

5分鐘

6分鐘

7分鐘

8分鐘

9分鐘

干土

4

4

3

3

2

2

2

1

濕土

6

6

7

7

8

8

8

9

(2)該小組探究的變量是__,像這樣,在研究一種條件對研究對象的影時,其他條件都相同是為了保證__原則。

(3)在實驗中,該組同學用10只鼠婦進行實驗的目的是___。

(4)為了減少誤差,提高實驗的可信度,我們可以計算全班各組的__后再得出結論。

(5)根據(jù)實驗數(shù)據(jù),我們可以得出實驗結論是___。

(6)當假設與實驗結果不相符時,正確的做法是___。

A.馬上否定原來的 B.修改實驗數(shù)據(jù),使結論與假設一致 C.如實記錄,重新再做一次實驗

(7)實驗做完后,對鼠婦的處理方式是____。

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【題目】“春種一粒粟,秋收萬顆子”,可以說我們都是靠種子養(yǎng)活的,對于種子的結構和功能你認識了嗎?找出以下有錯的選項(  )

A.大米、小麥、玉米等種子的胚乳中含有大量淀粉

B.將來發(fā)育莖和葉的結構是胚軸

C.種子萌發(fā)的過程中首先突破種皮的是胚根

D.胚乳不屬于胚的組成部分

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【題目】各種生物在進化過程中形成適應環(huán)境的形態(tài)結構和生活習性。請分析回答:

(1)某些生物與生活環(huán)境和習性相適應,形成不同的呼吸結構。如蚯蚓生活在潮濕的土壤中,與此相適應的呼吸結構是____;家鴿飛行需要大量氧氣,與之相適應的呼吸方式是____,輔助呼吸的結構是_____

(2)某些生物與環(huán)境相適應形成具有一定作用的體表結構。如蛔蟲體表有______, 能防止人體消化液侵蝕,適于寄生生活;蝗蟲體表有______,起保護和防止體內水分蒸發(fā)的作用,適于陸地生活。

(3)某些生物與生活環(huán)境和習性相適應,以一定的生殖發(fā)育方式維持種族的延續(xù)。蝌蚪生活在水中,主要以藻類為食,青蛙成體水陸兩棲生活,主要以昆蟲為食,青蛙的發(fā)育方式是______。

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【題目】苔蘚植物和蕨類植物只適于生活在陰濕的環(huán)境中,主要原因是

A.沒有根、莖、葉B.用種子繁殖后代

C.生殖都離不開水D.體內無輸導組織

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【題目】下列有關藻類植物的描述中,正確的是( )

A.藻類植物大多生活在干燥的陸地上

B.藻類植物都是沒有根、莖、葉分化的多細胞植物

C.生活在海水中的藻類植物不能進行光合作用

D.藻類植物有單細胞的,也有多細胞的

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【題目】下列各項中,不屬于影響鯽魚的生物因素是( 。

A.溫度B.水中的水草

C.其他鯽魚D.其他水生動物

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【題目】下面是臨時裝片的制作過程,請根據(jù)所學知識回答下列問題:

1)洋蔥鱗片葉表皮細胞臨時裝片制作的先后順序一般可概括為擦→滴→撕→展→_____→染→吸,在載玻片中央滴加的液體是_____。

2)洋蔥鱗片葉內表皮細胞臨時裝片常用_____染色。

3)在制作人口腔上皮細胞臨時裝片時,在載玻片中央滴加的液體是_____

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