17．下表是某同學(xué)所列的早餐菜譜，更為合理的是（　�。�
A．煎蛋、稀飯、涼拌黃瓜B．饅頭、稀飯、麻辣榨菜
C．面條、米飯、馬鈴薯絲D．咸蛋、火腿、牛奶豆?jié){

分析 青少年正處于生長發(fā)育時期，應(yīng)食足夠的糖類、適量的蛋白質(zhì)、一定量的水、無機(jī)鹽、脂肪、維生素，以保證正常的生長發(fā)育．合理科學(xué)膳食，不偏食．

解答 解：青少年正處于生長發(fā)育關(guān)鍵時期，每天保持合理的營養(yǎng)格外重要．應(yīng)食用足夠的糖類以維持各項生命活動，食用適量的蛋白質(zhì)以滿足身體生長發(fā)育的需要，還應(yīng)食用一定量的水、無機(jī)鹽、脂肪、維生素，以保證身體的正常生長發(fā)育和生理活動．合理科學(xué)膳食，不偏食． 
A、煎蛋提供蛋白質(zhì)和脂肪，稀飯?zhí)峁┨穷悾瑳霭椟S瓜提供維生素、無機(jī)鹽，此食譜營養(yǎng)全面，最合理．故A正確．
B、饅頭、稀飯?zhí)峁┨穷悾槔闭ゲ颂峁┚S生素和無機(jī)鹽，缺少蛋白質(zhì)和脂肪，此食譜營養(yǎng)不全面，故B錯誤．
C、面條、米飯、馬鈴薯絲提供糖類，缺少蛋白質(zhì)、脂類、無機(jī)鹽、維生素，此食譜營養(yǎng)不全面，故C錯誤．
D、咸蛋、火腿、牛奶豆?jié){提供蛋白質(zhì)、脂肪和無機(jī)鹽，缺少糖類和維生素等，此食譜營養(yǎng)不全面，故D錯誤．
故選：A

點評 解此題的關(guān)鍵是理解掌握食物中的幾種成分的主要作用．青少年正處于生長發(fā)育的關(guān)鍵時期，發(fā)育快，對蛋白質(zhì)的需求量較大．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．下列各項措施中，能提高生態(tài)系統(tǒng)穩(wěn)定性的是（　　）
A．砍伐森林B．退耕還林C．圍湖造田

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列不是種子萌發(fā)時所需的條件是（　�。�
A．充足的空氣B．充足的陽光C．適宜的溫度D．一定的水分

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．將兩個大體相同的枝條按圖中所示進(jìn)行處理后插入兩個試管中（試管內(nèi)有等量的水，水面上滴有少量的植物油）．然后，用透明的塑料袋分別套在兩個枝條上，袋口扎緊．將這些裝置放在有陽光、溫暖的地方．?dāng)?shù)小時后發(fā)現(xiàn)：
（1）A塑料袋內(nèi)壁上有小水珠；
（2）植物體內(nèi)的水分會向體外散失，是主要通過葉這種器官散失的．
（3）這個生理過程我們稱為蒸騰作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．用顯微鏡觀察標(biāo)本時，所用的目鏡是10倍，物鏡是45倍，那么所觀察的物體被放大了（　　）
A．10倍B．45倍C．450倍D．4.5倍

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．能將細(xì)胞內(nèi)貯存的有機(jī)物分解，釋放能量的過程是（　　）
A．呼吸作用B．消化作用C．光合作用D．擴(kuò)散作用

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

9．如圖是細(xì)胞的部分生命活動和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖，請根據(jù)圖回答問題：

（1）圖中A表示細(xì)胞分裂過程，經(jīng)過B過程形成了組織．
（2）葉肉細(xì)胞與圖中所示的細(xì)胞相比，還有細(xì)胞壁、葉綠體、液泡等結(jié)構(gòu)．
（3）制造臨時裝片觀察圖中所示細(xì)胞時，需要滴加生理鹽水，目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài)．
（4）如果觀察過程中，發(fā)現(xiàn)視野過暗，應(yīng)該調(diào)節(jié)④遮光器和⑤反光鏡．
（5）若要使視野中的物像更清晰，應(yīng)該調(diào)節(jié)⑦細(xì)準(zhǔn)焦螺旋．若物像在視野的左下方，為便于觀察，應(yīng)將裝片向左下方移動至視野中央．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．你見到武陵源索溪峪的猴子嗎？下面是猴子的一系列有趣的行為，你認(rèn)為屬于先天性行為的是（　�。�
A．猴子看到陌生人時逃走B．猴子向人“行禮”
C．猴子向游客索取桃子D．猴子爬到樹頂采摘桃子

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．糧食不應(yīng)加工過細(xì)，原因是（　�。�
A．不利于人體消化吸收B．營養(yǎng)物質(zhì)丟失嚴(yán)重
C．不易儲存D．不易煮爛

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同步練習(xí)冊答案