分析 (1)《綠葉在光下制造有機(jī)物》的實(shí)驗(yàn)步驟:暗處理→部分遮光→光照→摘下葉片→酒精脫色→漂洗加碘→觀察顏色.實(shí)驗(yàn)要點(diǎn):光合作用需要光、光合作用制造淀粉、淀粉遇到碘液變藍(lán)色,酒精溶解葉片中的葉綠素.關(guān)鍵是確定控制實(shí)驗(yàn)變量、設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn).
(2)對(duì)照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),對(duì)研究對(duì)象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說(shuō)服力.一般來(lái)說(shuō),對(duì)實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒(méi)有處理且條件適宜是的就是對(duì)照組.
(3)圖中①暗處理一晝夜、②用黑紙片把天竺葵葉片遮蓋一部分、③放在光下照射、把部分遮光的葉片摘下,去掉黑紙片、④酒精脫色、清水漂洗葉片、⑤向葉片滴加碘液、顯色觀察.
解答 解:(2)在步驟②中,從葉片上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),這組實(shí)驗(yàn)的變量是光照.目的是看看葉片遮光部分和沒(méi)有遮光部分是不是都能制造淀粉.
(3)在將該盆天竺葵移至陽(yáng)光下照射30分鐘,目的是使天竺葵能夠進(jìn)行光合作用得到淀粉等有機(jī)物.
(5)在步驟中,對(duì)該葉片滴加碘液、顯色、觀察.實(shí)驗(yàn)結(jié)果顯示,滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是淀粉.遮光部分缺乏光沒(méi)有進(jìn)行光合作用制造淀粉,因此滴加碘液后葉片的遮光部分不變藍(lán),葉片未遮光的部分變藍(lán).
(6)該實(shí)驗(yàn)可以得出的結(jié)論是:淀粉是綠色植物進(jìn)行光合作用的產(chǎn)物;光照是綠色植物進(jìn)行光合作用的條件.
故答案為:(2)對(duì)照
(3)光合
(5)A
(6)淀粉;光照
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握綠葉在光下制造有機(jī)物的實(shí)驗(yàn)以及對(duì)照實(shí)驗(yàn)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 米飯中的淀粉變成了氨基酸 | B. | 米飯中的淀粉變成了麥芽糖 | ||
C. | 米飯中的淀粉變成了葡萄糖 | D. | 米飯中的淀粉變成了甘油 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 水是植物進(jìn)行光合作用的原料 | |
B. | 水分充足使植物葉片舒展 | |
C. | 植物散失水分能提高大氣濕度,增加降雨 | |
D. | 無(wú)機(jī)鹽需溶解在水中才能被植物體吸收 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
距今大概的年數(shù) | 環(huán)境條件 | 發(fā)展情況 |
3.45~2.25億年 | 氣候溫暖潮濕,水域密布 | 種類多,繁盛 |
2.25億年至今 | 氣候干燥,水域減少 | 種類減少,衰退 |
A. | 繁殖能力很差 | B. | 神經(jīng)系統(tǒng)不夠發(fā)達(dá) | ||
C. | 產(chǎn)生了巨大變異 | D. | 生殖和幼體發(fā)育離不開水 |
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