【題目】下面是某合作學(xué)習(xí)小組的同學(xué)討論有關(guān)“花和果實”時所作的記錄,其中錯誤的一項是( )
A. 桃子的食用部分由子房發(fā)育而來 B. 番茄花的子房內(nèi)有多個胚珠
C. 花粉萌發(fā)形成的花粉管內(nèi)有精子 D. 柱頭和花柱合稱為雄蕊
科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】物種滅絕速度加快使生物多樣性面臨前所未有的威脅,下列措施能保護物種多樣性的是( 。
A. 為了美化城市環(huán)境,隨意從國外引進多種觀賞類植物
B. 為保護草場,減少沙化,要殺死所有危害草原的黃鼠
C. 將東北虎遷入野生動物園繁育,并進行部分的野外放生實驗
D. 為控制水葫蘆在我國的蔓延,應(yīng)將其天敵引入我國
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科目:初中生物 來源: 題型:
【題目】閱讀材料,回答問題。
北美馴鹿在廣闊的草原上生活,可是,它們經(jīng)常受到狼的威脅。于是,人們?yōu)楸Wo馴鹿,捕殺草原上的狼,馴鹿的家族繁盛起來。
可是,若干年后,人們發(fā)現(xiàn)草原被馴鹿破壞了,而且北美馴鹿有時成批死亡。這是什么原因呢?
科學(xué)家研究以后發(fā)現(xiàn),北美馴鹿失去了天敵——狼之后,種群擴大了。草場不足導(dǎo)致草原被破壞,而且那些老弱病殘的馴鹿不能被淘汰,加劇了草場不足的困難。沒有狼的追殺,馴鹿的運動少了,體質(zhì)下降,死亡率增加了。
于是,人們又把狼“請”了回來。
(1)請寫出該草原生態(tài)系統(tǒng)中的食物鏈:__。
(2)你認為在自然生態(tài)系統(tǒng)中,某種動物的數(shù)量能不能無限增多?為什么?___。
(3)狼體內(nèi)的有機物中的能量最終來源于____。
(4)通過以上分析,你認為人類能否隨意殺滅某種動物?為什么?____
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【題目】下列關(guān)于“農(nóng)作物→蝗蟲→青蛙→蛇→鷹”這條食物鏈敘述中,錯誤的是( )
A. 蝗蟲是植食動物 B. 青蛙是肉食動物
C. 青蛙既是生產(chǎn)者又是消費者 D. 除農(nóng)作物外,其余都是消費者
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【題目】鳥的食量大,消化能力強,食物經(jīng)消化吸收后形成的殘渣很快就隨糞便排出,這些特點與它 相適應(yīng)( )
A. 棲息在樹上
B. 在地上行走
C. 捕食害蟲
D. 空中飛行
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【題目】在上學(xué)路上,小飛和樂樂無意中談到蚯蚓并就其是否生活在潮濕的環(huán)境中的問題展開討論。他們做了以下實驗:
①取自同一地區(qū)的泥土,平均分為兩份,其中一份保持干燥,另一份保持濕潤,分別裝入甲、乙玻璃槽,并在兩個玻璃槽內(nèi)放入等量的腐爛的蔬菜葉等腐殖質(zhì);
②取20條大小及健康狀況類似的蚯蚓,平分為兩組,分別放入甲玻璃槽和乙玻璃槽中;
③過一段時間后,觀察實驗現(xiàn)象。
根據(jù)小飛和樂樂的實驗,請分析回答下列問題。
(1)此實驗中影響蚯蚓生活的主要環(huán)境因素是____。他們觀察到的實驗現(xiàn)象可能是_____。
(2)對以上現(xiàn)象的合理解釋是___。
(3)根據(jù)蚯蚓的食性,判斷其在生態(tài)系統(tǒng)中的角色:____。
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【題目】人的上臂以肩關(guān)節(jié)為樞紐,可做旋轉(zhuǎn)、環(huán)轉(zhuǎn)等動作。這說明關(guān)節(jié)在運動中起著
A. 動力作用 B. 杠桿作用 C. 支點作用 D. 固定作用
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【題目】水族館里水生動物多種多樣,可謂“魚龍混雜”。請運用你的“火眼金睛”,指出下列哪一組是真正的魚類
①娃娃魚 ②鮑魚 ③海馬 ④章魚 ⑤鳙魚 ⑥中華鱘 ⑦鯨魚 ⑧帶魚
A. ②④⑤⑧
B. ①②⑤⑧
C. ③⑤⑥⑧
D. ③④⑥⑧
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