下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收和釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點(diǎn),D為橫坐標(biāo)上的點(diǎn)。請據(jù)圖分析回答
(1)植物吸收二氧化碳的生理活動_________,植物釋放二氧化碳的生理活動是_________。
(2)在A點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動是_________,在C點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動是_________。
(3)整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系是:光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之前_________,光照強(qiáng)度在D點(diǎn)之后__________________。
(4)B點(diǎn)為曲線與橫軸的交點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況是______________。
(5)如果白天光照強(qiáng)度長時期為B,植物能不能正常生活?_________,原因是_____________。
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科目:初中生物 來源: 題型:
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2012屆湖南省長沙市雅禮雨花中學(xué)中考模擬考試生物試卷(帶解析) 題型:填空題
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源:2011-2012學(xué)年湖南省長沙市中考模擬考試生物試卷(解析版) 題型:填空題
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下產(chǎn)生氧氣與消耗氧氣的情況(其他因素適宜)。請你根據(jù)所學(xué)生物知識回答下列問題:
(1)綠色植物進(jìn)行與產(chǎn)生氧氣有關(guān)的生理活動是 。
(2)在A點(diǎn),植物與消耗氧氣有關(guān)的生理活動是 ,此過程主要是在細(xì)胞內(nèi) 中進(jìn)行。
(3) 綠色植物還進(jìn)行與散發(fā)水蒸氣有關(guān)的生理活動是 。
(4)根據(jù)曲線反應(yīng)的情況,請你寫一句簡要的話描述綠色植物、光照強(qiáng)度、氧氣三者之間的關(guān)系。
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科目:初中生物 來源: 題型:
下圖曲線表示綠色植物在不同光照強(qiáng)度下吸收與釋放二氧化碳的情況(不考慮溫度因素)。A、B、C為曲線上的三個點(diǎn),D為坐標(biāo)系上的點(diǎn)。請據(jù)圖回答:
(1) 植物吸收二氧化碳的生理活動是 ,植物釋放二氧化碳的生理活動是 。
(2) 在A點(diǎn)植物能進(jìn)行的生理活動是 ,在 C點(diǎn)植物進(jìn)行的生理活動是 。
(3) 整條曲線說明光照強(qiáng)度與植物吸收二氧化碳的關(guān)系 ;光照強(qiáng)度在D之后 。
(4) B為曲線與橫軸的焦點(diǎn),該點(diǎn)表示植物吸收和釋放二氧化碳的情況 。
(5) 如果白天光強(qiáng)度長時間為B植物能不能正常生活? ,原因是 。
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