19．小明在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實驗中，請分析以下問題：
（1）你幫小明做一個合理假設(shè)光對鼠婦有影響
（2）此實驗變量有1個，是光．這種實驗稱為對照實驗．
（3）小明同學(xué)在做實驗時，用1只鼠婦，這樣做法對嗎？不對，原因是在試驗中若鼠婦的數(shù)量過少，實驗結(jié)果偶然性增加．
（4）鼠婦是一種無脊椎節(jié)肢動物，也稱為“潮蟲”，平時較喜歡生活在陰暗潮濕的地方，晝伏夜出．在采集鼠婦時，所用容器上最好放一些富含有機(jī)質(zhì)的土壤，并放置通風(fēng)陰暗處．

分析 （1）科學(xué)探究是科學(xué)家研究生命科學(xué)常用的方法，科學(xué)探究的過程（基本方法）：通過觀察提出問題、作出假設(shè)、制定計劃、實施計劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流．為了使實驗有說服力，實驗中一定要設(shè)置對照組．在設(shè)計對照實驗時，要遵循單一變量的原則．
（2）該實驗是探究的是光對鼠婦的影響，所以要設(shè)計黑暗和明亮兩種環(huán)境，而其他條件都必須完全相同，鼠婦的數(shù)量不能用的太少，否則結(jié)果存在很大的偶然性，誤差大．

解答 解：（1）通過閱讀題干可知，小明作出的假設(shè)可以從正反面假設(shè)，如正面假設(shè)光對鼠婦有影響．
（2）在科學(xué)實驗中，當(dāng)實驗結(jié)果會受到多種因素影響時，必須控制好變量．實驗探究的是“光對植物生長的影響”，其他因素是相同的，唯一不同的因素是光照，因此該實驗的變量是光照，所以要設(shè)置以光為惟一變量的對照組．
（3）不能用1只鼠婦，所用鼠婦的數(shù)量要多，因為這樣可以減少其他偶然因素的影響而導(dǎo)致的誤差．如果采集的鼠婦生病、或受其它非生物因素的影響、處于特殊生長時期等都會導(dǎo)致實驗結(jié)論出錯，所以為了避免出現(xiàn)此類偏差，實驗中多選用鼠婦的數(shù)量，盡可能排除其他因素的干擾，在試驗中若鼠婦的數(shù)量過少，實驗結(jié)果偶然性增加．
（4）鼠婦是一種無脊椎節(jié)肢動物，也稱為“潮蟲”，平時較喜歡生活在陰暗潮濕的地方，晝伏夜出．在采集鼠婦時，所用容器上最好放一些富含有機(jī)質(zhì)的土壤，并放置通風(fēng)陰暗處．
故答案為：
（1）光對鼠婦有影響   
（2）1；光；對照
（3）不對；偶然性
（4）潮濕；有機(jī)質(zhì)

點評 此題通過探究鼠婦適合的生活環(huán)境條件，體會科學(xué)探究方法的運用．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．細(xì)菌細(xì)胞云動植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)的主要區(qū)別是細(xì)菌細(xì)胞沒有（　　）
A．細(xì)胞質(zhì)B．遺傳物質(zhì)C．細(xì)胞膜D．成形的細(xì)胞核

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．如圖為聽覺形成示意圖，請據(jù)圖回答：

（1）用數(shù)字和箭頭表示聽覺形成的過程①→②→③→④→⑥．
（2）在聽覺形成過程中，產(chǎn)生振動的結(jié)構(gòu)是[①]鼓膜，神經(jīng)沖動產(chǎn)生于[③]耳蝸．
（3）如果鼻咽部有炎癥要及時治療，否則，病菌易通過[⑤]咽鼓管進(jìn)入中耳引起發(fā)炎．
（4）圖中腦由[a]大腦、[b]小腦、[c]腦干組成．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

7．如圖是人體的關(guān)節(jié)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題：
（1）寫出結(jié)構(gòu)名稱①關(guān)節(jié)頭③關(guān)節(jié)腔④關(guān)節(jié)窩．
（2）圖中①和④之間是可以靈活的轉(zhuǎn)動，這是由于③內(nèi)有滑液，同時它的接觸面又有非常光滑的[5]關(guān)節(jié)軟骨，結(jié)構(gòu)上屬于結(jié)締組織．
（3）脫臼是許多人都曾有過的經(jīng)歷，脫臼是指[①]從[④]中滑脫出來的現(xiàn)象．關(guān)節(jié)運動時，不僅靈活，也不容易脫臼，因為組成關(guān)節(jié)的骨靠[2]綁在一起，非常牢固．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

14．狼吃羊，羊吃草，草進(jìn)行光合作用將光的能量儲存在有機(jī)物里．從能量流動的角度看，狼獲得的能量最終來源于（　　）
A．狼B．羊C．光D．草

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．比較綠色植物的光合作用和呼吸作用．
  部位 時間 進(jìn)出氣體
 光合作用   
 呼吸作用   

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．某校生物興趣小組的同學(xué)為探究種子萌發(fā)的環(huán)境條件而制定了如下的實驗方案：
【實驗材料】罐頭瓶，棉花，小勺，標(biāo)簽紙，膠水，顆粒飽滿的大豆種子等．
【方法步驟】分別在4個貼好標(biāo)簽的罐頭瓶瓶底鋪上等量的棉花，依下表要求往各瓶內(nèi)放入大豆種子并按相應(yīng)的實驗條件進(jìn)行培養(yǎng)；一周后觀察并記錄各裝置種子萌發(fā)的情況．
罐頭瓶1號2號3號4號
種子數(shù)10粒10粒10粒10粒
棉花干濕狀態(tài)干燥潮濕潮濕水完全淹沒種子
存放環(huán)境25℃的陽光下3℃的陽光下25℃的陽光下25℃的陽光下
請分析作答：
（1）由上表可知，該實驗有幾組對照實驗，實驗中的對照組是3號．
（2）某同學(xué)建議挑選籽粒飽滿，發(fā)芽率高的種子作為實驗對象可以嗎？可以．
（3）若要探究光照條件對種子萌發(fā)的影響，可以另取一罐頭瓶，編號為5號，瓶底鋪上與1-4號罐頭瓶等量的棉花，放入10粒大豆種子，灑上適量的水，使棉花保持潮濕，并把整個裝置放25℃的黑暗處培養(yǎng)．
（4）一周后觀察實驗發(fā)現(xiàn)1號、2號、4號種子不萌發(fā)，3號和5號種子萌發(fā)（請寫出1-5號實驗現(xiàn)象），從以上的實驗結(jié)果我們可以得出的結(jié)論是：種子的萌發(fā)需要一定的水分，適宜的溫度，充足的空氣，不需要陽光．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖是動、植細(xì)胞結(jié)構(gòu)模式圖，請據(jù)圖回答下列問題．

（1）在光學(xué)顯微鏡的觀察下，不容易看清楚的植物細(xì)胞結(jié)構(gòu)是細(xì)胞膜．
（2）能夠?qū)⒂袡C(jī)物氧化分解釋放能量的結(jié)構(gòu)是線粒體．
（3）植物細(xì)胞和動物細(xì)胞最根本的區(qū)別是動物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁．
（4）圖1構(gòu)成的生物與圖2構(gòu)成的生物體相比，形成了不同的結(jié)構(gòu)層次是系統(tǒng)．
（5）“基因身份證”主要是利用先進(jìn)的DNA指紋技術(shù)，選取若干個固定的遺傳基因位點進(jìn)行鑒定，位點上的信息主要來自人體細(xì)胞的[3]．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．下列說法正確的是（　�。�
A．①是細(xì)胞膜，具有保護(hù)和支持的作用
B．③是葉綠體，存在于所有植物細(xì)胞當(dāng)中
C．⑦是線粒體，可進(jìn)行光合作用為細(xì)胞提供營養(yǎng)物質(zhì)
D．⑤是液泡，內(nèi)含細(xì)胞液

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