4.比較綠色植物的光合作用和呼吸作用.
  部位 時(shí)間 進(jìn)出氣體
 光合作用   
 呼吸作用   

分析 綠色植物通過葉綠體,利用光能,把二氧化碳和水轉(zhuǎn)化成儲(chǔ)存能量的有機(jī)物,并且釋放出氧氣的過程,叫做光合作用;細(xì)胞利用氧,將有機(jī)物分解成二氧化碳和水,并且將儲(chǔ)存在有機(jī)物中的能量釋放出來,供給生命活動(dòng)的需要的過程叫做呼吸作用.

解答 解:光合作用與呼吸作用一個(gè)合成物質(zhì)儲(chǔ)存能量,一個(gè)分解物質(zhì)釋放能量,它們之間是相互依存的關(guān)系:

故答案為:

 部位 時(shí)間 進(jìn)出氣體
 光合作用葉綠體 有光 二氧化碳進(jìn)入,氧氣出來 
 呼吸作用 線粒體任何時(shí)候 氧氣進(jìn)入,二氧化碳出來 

點(diǎn)評 解題的關(guān)鍵是知道光合作用和呼吸作用的區(qū)別與聯(lián)系.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

14.如圖表示的是根尖的部分結(jié)構(gòu),請回答下列問題:
(1)圖D位于根的最尖端,具有保護(hù)作用,在根向土壤深處延伸時(shí),不斷地和土壤顆粒摩擦,有一部分細(xì)胞會(huì)死亡、脫落,但是這部分結(jié)構(gòu)始終是存在的,并沒有因?yàn)槟Σ炼鴾p少或消失,你認(rèn)為原因是分生區(qū)不斷分裂產(chǎn)生新細(xì)胞來補(bǔ)充.
(2)根的生長是連續(xù)的.圖A表示的是當(dāng)前根的某一部位形態(tài),過一段時(shí)間,它的形態(tài)將是B(用字母表示)
(3)圖B表示的是成熟區(qū)細(xì)胞,移栽植物時(shí),如果被破壞較多,植物將會(huì)出現(xiàn)萎蔫現(xiàn)象.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.在每個(gè)蟻穴內(nèi),都有雌蟻、雄蟻、工蟻和兵蟻,它們分工合作,共同生活.這些行為屬于(  )
A.繁殖行為B.攻擊行為C.防御行為D.社會(huì)行為

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12.泉港涂嶺樟腳農(nóng)戶種殖的油菜花開花時(shí)非常美麗,引來大批游客觀看.該片油菜花種植地可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)是(  )
A.森林生態(tài)系統(tǒng)B.農(nóng)田生態(tài)系統(tǒng)C.鄉(xiāng)村生態(tài)系統(tǒng)D.城市生態(tài)系統(tǒng)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

19.小明在探究“光對鼠婦生活的影響”這一實(shí)驗(yàn)中,請分析以下問題:
(1)你幫小明做一個(gè)合理假設(shè)光對鼠婦有影響
(2)此實(shí)驗(yàn)變量有1個(gè),是光.這種實(shí)驗(yàn)稱為對照實(shí)驗(yàn).
(3)小明同學(xué)在做實(shí)驗(yàn)時(shí),用1只鼠婦,這樣做法對嗎?不對,原因是在試驗(yàn)中若鼠婦的數(shù)量過少,實(shí)驗(yàn)結(jié)果偶然性增加.
(4)鼠婦是一種無脊椎節(jié)肢動(dòng)物,也稱為“潮蟲”,平時(shí)較喜歡生活在陰暗潮濕的地方,晝伏夜出.在采集鼠婦時(shí),所用容器上最好放一些富含有機(jī)質(zhì)的土壤,并放置通風(fēng)陰暗處.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.如圖分別是顯微鏡結(jié)構(gòu)和細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)小芳在瀘州市初中生物實(shí)驗(yàn)操作考試中,用顯微鏡觀察人的口腔上皮細(xì)胞裝片,對光時(shí)視野的光線較暗,此時(shí)光圈已最大,室內(nèi)光線較強(qiáng),還可采取的措施是選用反光鏡的平面鏡來調(diào)節(jié)光線.小芳在觀察裝片過程中發(fā)現(xiàn)視野中有污點(diǎn),先后轉(zhuǎn)動(dòng)目鏡和移動(dòng)裝片,污點(diǎn)依然不動(dòng),則污點(diǎn)應(yīng)該在物鏡上.
(2)甲圖和乙圖所示的兩個(gè)細(xì)胞中都能控制物質(zhì)進(jìn)出的結(jié)構(gòu)是②.(填寫圖中序號)

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

10.如圖是植物細(xì)胞和動(dòng)物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)示意圖,據(jù)圖回答下列問題:
(1)屬于植物細(xì)胞的是圖甲,屬于動(dòng)物細(xì)胞的是圖乙.
(2)圖中B是細(xì)胞膜主要作用是控制物質(zhì)進(jìn)出.
(3)動(dòng)植物細(xì)胞都共有的結(jié)構(gòu)是BCD.(填字母代號)
(4)圖中結(jié)構(gòu)E名稱是葉綠體,它是綠色植物進(jìn)行光合作用的場所.
(5)細(xì)胞的控制中心是細(xì)胞核,因?yàn)槠渲杏羞z傳物質(zhì)DNA(脫氧核糖核酸).

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖分別是植物細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞結(jié)構(gòu)示意圖,請據(jù)圖回答下列問題:
(1)你認(rèn)為圖A是植物細(xì)胞,因?yàn)樗衃②]細(xì)胞壁,[④]液泡和[⑥]葉綠體.
(2)猶如細(xì)胞的門戶,凡是進(jìn)出細(xì)胞的物質(zhì)都要由此結(jié)構(gòu)進(jìn)行控制的是[③]細(xì)胞膜.
(3)不具生命,但具有保護(hù)和支持細(xì)胞的功能的是[②]細(xì)胞壁.
(4)水果中的汁液通常存在于細(xì)胞的[④]液泡.
(5)細(xì)胞的能量轉(zhuǎn)換器有[⑥]葉綠體和[①]線粒體存在于細(xì)胞質(zhì)中.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

8.填寫實(shí)驗(yàn)報(bào)告冊時(shí)的數(shù)據(jù)應(yīng)該是( �。�
A.符合假設(shè)的B.大家討論的C.實(shí)際出現(xiàn)的D.老師訂正的

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