下列屬于人體結(jié)構(gòu)層次的是( )
A.細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→個(gè)體
B.細(xì)胞→器官→個(gè)體
C.細(xì)胞→器官→組織→個(gè)體
D.細(xì)胞→組織→器官→個(gè)體
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年江蘇省鹽城市東臺市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:探究題
如表為“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),請據(jù)題回答:
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數(shù)量(個(gè)) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃ |
B | 2 | 無水,20℃ |
C | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,﹣10℃ |
D | 2 | 冷開水淹沒種子,水面上第一層油,20℃ |
(1)指出本實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)中的一處不足: .
(2)用培養(yǎng)皿A與B進(jìn)行對照,可探究的問題是 .用培養(yǎng)皿A與C進(jìn)行對照,可探究的問題是 .
(3)如果在改進(jìn)不足之處后,嚴(yán)格按上表的實(shí)驗(yàn)條件進(jìn)行實(shí)驗(yàn)的情況下,用于實(shí)驗(yàn)的種子最終都沒有萌發(fā),應(yīng)從 方面尋找原因.
(4)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì).
第一步:在兩個(gè)相同培養(yǎng)皿底部墊上等量的紗布,并加入適量的水浸濕紗布,在兩個(gè)培養(yǎng)皿內(nèi)的紗布上分別放入生理狀況相同, 的大豆種子.
第二步:將其中的一組培養(yǎng)皿 ,另一組置于黑暗的環(huán)境.
(5)若將正在萌發(fā)的大豆種子裝入一密閉的保溫瓶(保溫效果好)內(nèi),每隔一段時(shí)間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結(jié)果繪制成圖示曲線,如果橫軸表示時(shí)間,縱軸表示溫度和氧氣含量.剛能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時(shí)間的變化的是圖 .
(6)大豆種子萌發(fā)時(shí),胚根首先突破種皮發(fā)育成 ,而胚軸則發(fā)育成 ,幾個(gè)月后,大豆種子又開花了,花授粉后,其中的 發(fā)育成大豆種子.
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市七年級上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:選擇題
無土栽培是指( )
A.把植物直接栽培在人、畜的糞尿中
B.直接將植物栽培在水中的栽培方式
C.不需要給植物施無機(jī)鹽的栽培方式
D.把植物栽培在按植物需要的無機(jī)鹽比例配制的營養(yǎng)液中
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
土壤板結(jié)不利于植物生長,其直接原因是( )
A.缺少肥力,減弱光合作用
B.缺少水分,減弱光合作用
C.缺少二氧化碳,減弱根的呼吸作用
D.缺少氧,減弱根的呼吸作用
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列四個(gè)選項(xiàng)中,能正確表示食物鏈的是( )
A.草→兔→鷹
B.陽光→草→!
C.鷹→蛇→青蛙→昆蟲
D.青蛙→昆蟲→草
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
動(dòng)物和植物都有的能量轉(zhuǎn)換器是( )
A.葉綠體 B.葉綠體和線粒體
C.線粒體 D.細(xì)胞核
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖為不同因素對哺乳動(dòng)物和鳥類威脅大小的條形圖
根據(jù)上圖回答:
(1)哺乳動(dòng)物瀕;蚴芡{的主要原因是什么? .
(2)鳥類受威脅的主要原因是什么? .
(3)請你寫出兩條保護(hù)動(dòng)物的措施. .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年河北省保定市八年級上第二次月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
《昆蟲記》的作者是誰( )
A.達(dá)爾文 B.勞倫斯 C.李時(shí)珍 D.法布爾
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科目:初中生物 來源:2015-2016學(xué)年安徽省宿州市埇橋區(qū)七年級上期末生物b卷(解析版) 題型:判斷題
植物生長需要無機(jī)鹽,因此植物生長離不開土壤. .(判斷對錯(cuò))
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