如表為“探究大豆種子萌發(fā)的環(huán)境條件”的實驗設計,請據(jù)題回答:
培養(yǎng)皿編號 | 種子的數(shù)量(個) | 種子所處的環(huán)境(其他外界條件均適宜并相同) |
A | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,20℃ |
B | 2 | 無水,20℃ |
C | 2 | 培養(yǎng)皿底部墊有浸濕的濾紙或紗布,﹣10℃ |
D | 2 | 冷開水淹沒種子,水面上第一層油,20℃ |
(1)指出本實驗設計中的一處不足: .
(2)用培養(yǎng)皿A與B進行對照,可探究的問題是 .用培養(yǎng)皿A與C進行對照,可探究的問題是 .
(3)如果在改進不足之處后,嚴格按上表的實驗條件進行實驗的情況下,用于實驗的種子最終都沒有萌發(fā),應從 方面尋找原因.
(4)若探究光照對該種子的萌發(fā)有無影響,請完成下列實驗方案設計.
第一步:在兩個相同培養(yǎng)皿底部墊上等量的紗布,并加入適量的水浸濕紗布,在兩個培養(yǎng)皿內(nèi)的紗布上分別放入生理狀況相同, 的大豆種子.
第二步:將其中的一組培養(yǎng)皿 ,另一組置于黑暗的環(huán)境.
(5)若將正在萌發(fā)的大豆種子裝入一密閉的保溫瓶(保溫效果好)內(nèi),每隔一段時間測定其內(nèi)的溫度和氧氣含量,并將結果繪制成圖示曲線,如果橫軸表示時間,縱軸表示溫度和氧氣含量.剛能夠正確反映溫度(A)和氧氣含量(B)隨時間的變化的是圖 .
(6)大豆種子萌發(fā)時,胚根首先突破種皮發(fā)育成 ,而胚軸則發(fā)育成 ,幾個月后,大豆種子又開花了,花授粉后,其中的 發(fā)育成大豆種子.
科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省東營市廣饒縣八年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
人類進化最關鍵的一個階段是( )
A.能人 B.南方古猿 C.直立人 D.智人
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年山東省德州市夏津縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列都屬于單細胞生物的是( )
A.草履蟲和酵母菌 B.草履蟲和病毒
C.酵母菌和小麥 D.衣藻和鼠
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
綠色植物制造有機物的主要器官是( )
A.莖 B.葉 C.葉脈 D.芽
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市鹽都區(qū)七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列哪項不是綠色開花植物所具有的器官( )
A.根 B.葉 C.胚 D.花
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列因素中,( )最使大氣中氧氣體積分數(shù)增加的主要因素.
A.人口的增加 B.綠色植物數(shù)量的增加
C.工業(yè)的發(fā)展 D.土壤中細菌的增多
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年江蘇省鹽城市東臺市七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
在制作洋蔥鱗片葉表皮細胞的臨時裝片時撕下的一層表皮是( )
A.上皮組織 B.保護組織 C.基本組織 D.分生組織
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科目:初中生物 來源:2015-2016江蘇省連云港市七年級上第二次質(zhì)檢生物試卷(解析版) 題型:填空題
如圖表示一個草原生態(tài)系統(tǒng),請分析回答:
(1)此生態(tài)系統(tǒng)中的生產(chǎn)者是 .
(2)如果大量捕獵狐,那么鷹的數(shù)量在一定的時期內(nèi)會 .
(3)如果這個生態(tài)系統(tǒng)被有毒物質(zhì)污染了,體內(nèi)有毒物質(zhì)最多的生物是 .
(4)生產(chǎn)者與消費者之間的關系主要是 的關系,它們之間相互交叉形成了 ,從圖中可看出共有食物鏈 條,請寫出最長一條食物鏈: .
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科目:初中生物 來源:2015-2016學年河南省南陽市南召縣七年級上期末生物試卷(解析版) 題型:選擇題
下列屬于人體結構層次的是( )
A.細胞→組織→器官→系統(tǒng)→個體
B.細胞→器官→個體
C.細胞→器官→組織→個體
D.細胞→組織→器官→個體
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