3．針對傳染病，人們不必恐慌，因為人體自身具有抵抗傳染病的三道防線，可以對病原體進(jìn)行免疫．下面四幅漫畫寓意的是人體免疫的三道防線，下列敘述正確的是（　　）
A．屬于人體第一道防線的是甲和乙，為非特異性免疫
B．屬于人體第二道防線的是乙和丁，為非特異性免疫
C．屬于人體第三道防線的是丙和丁，為特異性免疫
D．抗原與抗體的結(jié)合是特異性的，抗體一旦產(chǎn)生則終生免疫

分析 人體的第一道防線指的是皮膚和黏膜，皮膚能抵擋病原體的入侵，起到天然屏障的作用；體液中的殺菌物質(zhì)和吞噬細(xì)胞構(gòu)成了人體的第二道防線．人體的第三道防線主要是由免疫器官和免疫細(xì)胞組成，病原體侵入人體后，刺激淋巴細(xì)胞產(chǎn)生抗體．非特異性免疫是人人生來就有，對多種病原體都有防御功能的免疫；而特異性免疫是人后天獲得的，只針對某種特定的病原體或異物起作用．

解答 解：圖甲表示人體皮膚的表皮細(xì)胞排列緊密，能抵擋病原體的侵入；屬于第一道防線．
圖乙表示體液中溶菌酶能溶解病菌；屬于第二道防線．
圖丙表示抗體抵抗抗原的侵入；屬于第三道防線．
圖丁表示體液中吞噬細(xì)胞的吞噬作用，屬于第二道防線．
A、圖中甲屬于第一道防線，乙屬于第二道防線，為非特異性免疫．A錯誤．
B、屬于人體第二道防線的是乙和丁，為非特異性免疫．B正確．
C、屬于人體第三道防線的是丙，為特異性免疫．C錯誤．
D、不同的抗體在人體內(nèi)存留的時間長短不同，如抵抗麻疹病毒抗體可以在體內(nèi)存留60年左右；而抵抗感冒病毒的抗體只存留5～7天左右，所以抗體一旦在體內(nèi)產(chǎn)生，不一定可終生存在．D錯誤．
故選：B

點評 熟記三道防線的組成作用特點是解答的關(guān)鍵．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

10．下列各項敘述中正確的是（　　）
A．鳥卵中提供胚胎發(fā)育所需要的營養(yǎng)物質(zhì)的主要結(jié)構(gòu)是卵白
B．成蛙既可以用鰓呼吸也可以用肺呼吸
C．蚊、蝗蟲的發(fā)育都要經(jīng)過卵、幼蟲、蛹和成蟲四個階段
D．昆蟲的幼蟲在生長發(fā)育過程中有蛻皮現(xiàn)象

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

11．性狀就是生物體形態(tài)結(jié)構(gòu)、生理和行為等特征的統(tǒng)稱；同種生物同一性狀不同表現(xiàn)形式稱為相對性狀．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．下列關(guān)于有性生殖和無性生殖的理解，錯誤的是（　�。�
A．有性生殖經(jīng)過了兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合形成受精卵，由受精卵發(fā)育成新個體
B．無性生殖不經(jīng)過兩性生殖細(xì)胞的結(jié)合，由母體直接產(chǎn)生新個體
C．有性生殖產(chǎn)生的后代具有變異的特性，無性生殖產(chǎn)生的后代不具有變異的特性
D．植物的嫁接屬于無性生殖，嫁接成活的原理是接穗與砧木的形成層緊密地結(jié)合在一起

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．如圖甲同學(xué)是病毒性流感患者，以下敘述錯誤的是（　�。�
A．甲屬于傳染源B．乙屬于易感人群
C．流感病毒通過空氣、飛沫傳播D．流感病毒是傳播途徑

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．下列對達(dá)爾文自然選擇學(xué)說的理解，錯誤的是（　　）
A．自然界中的生物，經(jīng)過激烈的生存斗爭，適應(yīng)者生存，不適應(yīng)者被淘汰
B．自然選擇是通過生存斗爭實現(xiàn)的
C．微小的有利變異在物種內(nèi)能夠逐代積累
D．環(huán)境對生物變化的選擇是不定向的

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

15．如圖甲和乙是人體細(xì)胞內(nèi)染色體組成情況示意圖，丙～戊為人體精卵結(jié)合模擬實驗裝置示意圖，請分析回答：

（1）甲、乙兩圖中，表示女性體細(xì)胞的染色體組成及判斷依據(jù)是甲圖，第23對染色體是XX．
（2）乙細(xì)胞形成生殖細(xì)胞的染色體組成可表示為22條+X或22條+Y．
（3）丙～戊圖表示模擬人體精卵結(jié)合的實驗裝置及操作步驟：如丙圖所示．①取兩個密閉裝置A和B（小管下端透明，只能看到一粒彈珠），A內(nèi)裝白色彈珠20粒，模擬卵細(xì)胞；B內(nèi)裝白色與黑色彈珠各10粒，模擬精子；②將裝置正立，搖勻；③將裝置倒立；④記錄下端看到的彈珠顏色組合，如丁、戊圖所示；⑤重復(fù)步驟2至4，共10次；統(tǒng)計組合出現(xiàn)的次數(shù)如表：
彈珠顏色組合實驗結(jié)果記錄表
組次 一  二三  四五  六七 八 九  十合計  比例
白白 2 6  3 54 9 6  57 5   
白黑  84  7 56 1 4 5 3 5   
請分析回答：
模擬實驗中黑色彈珠模擬的是哪種性染色體？Y，模擬實驗中采用多粒彈珠并重復(fù)實驗10次的目的是減小誤差．
（4）丁、戊圖所示“受精卵”將來發(fā)育成的胎兒的性別依次是女性、男性．
（5）在做統(tǒng)計數(shù)據(jù)分析時，對表格中第六組的數(shù)據(jù)應(yīng)該保留還是舍棄？保留，通過模擬實驗及其數(shù)據(jù)的統(tǒng)計分析發(fā)現(xiàn)，哪種精子類型與卵細(xì)胞相結(jié)合其機(jī)會是隨機(jī)的且是均等的，生男生女的比例約為1：1．
（6）人體細(xì)胞中巨鼎性別的染色體叫性染色體，人的性別遺傳過程如圖已所示：

則圖中[1]、[4]、[6]的性染色體組成依次為XY、Y、XX．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

12．如圖中三條曲線分別表示食物中的蛋白質(zhì)、淀粉、脂肪三種成分經(jīng)過消化道時被消化的情況，下端字母分別表示組成消化道的各個器官，據(jù)圖回答
（1）曲線甲是蛋白質(zhì)的消化，曲線乙是脂肪的消化，曲線丙是淀粉的消化．
（2）蛋白質(zhì)在[C]胃和[D]小腸中被消化，其消化的最終產(chǎn)物是氨基酸．
（3）消化和吸收營養(yǎng)物質(zhì)的主要場所在小腸．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．取5毫升新鮮血液，立即注入盛有5%檸檬酸鈉溶液的量筒中，輕輕振蕩量筒，靜置數(shù)小時后，出現(xiàn)了分層現(xiàn)象，如圖所示．在1部分不含有的物質(zhì)是（　�。�
A．水B．血紅蛋白C．葡萄糖D．尿素

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