15.人體是一個(gè)統(tǒng)一整體,各器官、系統(tǒng)之間存在著密切的聯(lián)系.如圖是人體的某些生理活動(dòng)示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題:

(1)食物中的蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)過程②表示的是人體與外界之間的氣體交換,完成該功能的主要器官是肺.
(3)若圖中D是腎臟,則③的形成需要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,以及腎小管的重吸收作用.尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿,說明大腦能控制脊髓中的排尿反射中樞.
(4)淀粉消化后的終產(chǎn)物葡萄糖通過①過程進(jìn)入血液,血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要.血糖含量之所以能夠相對(duì)穩(wěn)定,主要是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用.

分析 (1)蛋白質(zhì)的消化是從胃開始的,當(dāng)食物中的蛋白質(zhì)進(jìn)入胃以后,在胃液的作用下進(jìn)行初步消化后進(jìn)入小腸,小腸里的胰液和腸液含有消化蛋白質(zhì)的酶,在這些酶的作用下,蛋白質(zhì)被徹底消化為氨基酸.
(2)尿的形成要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用和腎小管的重吸收作用兩個(gè)連續(xù)的過程.當(dāng)血液流經(jīng)腎小球時(shí),除了血細(xì)胞和大分子的蛋白質(zhì)外,其他的如水、無機(jī)鹽、尿素、葡萄糖會(huì)濾過到腎小囊形成原尿.當(dāng)原尿流經(jīng)腎小管時(shí),其中大部分水、部分無機(jī)鹽和全部的葡萄糖被重新吸收回血液,而剩下的尿素、一部分無機(jī)鹽和水形成了尿液.
(3)胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝,它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.
(4)圖中,A表示消化系統(tǒng)、B表示呼吸系統(tǒng)、D表示腎臟;①表示吸收過程、②表示人體與外界之間的氣體交換.

解答 解:(1)蛋白質(zhì)只有被消化為氨基酸后才能吸收,因此食物中的蛋白質(zhì)通過①過程進(jìn)入血液的物質(zhì)是氨基酸.
(2)“過程②表示的是人體與外界之間的氣體交換”,完成該功能的主要器官是肺.
(3)“若圖中D是腎臟”,則③的形成需要經(jīng)過腎小球和腎小囊內(nèi)壁的過濾作用,“以及腎小管的重吸收作用.尿的形成是連續(xù)的,但人體排尿是間斷的.排尿反射的中樞位于脊髓,成年人產(chǎn)生尿意時(shí)能夠有意識(shí)地排尿”,說明大腦能控制脊髓中的排尿反射中樞.
(4)“淀粉消化后的終產(chǎn)物葡萄糖通過①過程進(jìn)入血液,血糖含量的相對(duì)穩(wěn)定對(duì)人體的生命活動(dòng)十分重要.血糖含量之所以能夠相對(duì)穩(wěn)定”,主要是由于胰島素的調(diào)節(jié)作用.
故答案為:(1)氨基酸
(2)肺
(3)過濾;大腦能控制脊髓中的排尿反射中樞
(4)胰島素的調(diào)節(jié)作用

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握人體消化、呼吸、循環(huán)及排泄等生理過程以及正確識(shí)圖.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

9.下列關(guān)于哺乳動(dòng)物說法錯(cuò)誤的是( 。
A.是動(dòng)物界最高等的類群
B.主要特征包括胎生、哺乳等
C.有些生活于淡水中
D.適應(yīng)環(huán)境能力強(qiáng),生存率高,能適應(yīng)地球任何環(huán)境

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

10.如圖是草原生態(tài)系統(tǒng)的食物網(wǎng)圖示,根據(jù)圖回答:
(1)屬于生產(chǎn)者的是:草
(2)直接以植物為食的消費(fèi)者是:兔、鼠(填寫兩個(gè)).
(3)食物鏈?zhǔn)侵敢粋(gè)生態(tài)系統(tǒng)中的各種生物,由于吃與被吃的關(guān)系而形成的一種聯(lián)系,該食物網(wǎng)有5條食物鏈.
(4)最長的一條食物鏈?zhǔn)遣荨蟆摺棧?br />(5)若作為一個(gè)完整的草原生態(tài)系統(tǒng)除了以上成分外,還應(yīng)該包括非生物部分和分解者.
(6)所有生物體內(nèi)具有的能量最終都來自太陽能.
(7)如果該生態(tài)系統(tǒng)被汞等有毒物質(zhì)長期污染,則體內(nèi)有毒物質(zhì)含量最多的生物是鷹.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.某實(shí)驗(yàn)小組為了探究細(xì)胞膜的通透性,將小鼠肝細(xì)胞在體外培養(yǎng)一段時(shí)間后,檢測培養(yǎng)液中的氨基酸、葡萄糖和尿素含量,發(fā)現(xiàn)它們的含量發(fā)生了明顯變化(如圖).請(qǐng)回答問題:
(1)由圖可知,隨培養(yǎng)時(shí)間延長,培養(yǎng)液中葡萄糖和氨基酸含量降低,尿素含量增加.由于在原培養(yǎng)液中沒有尿素,推測其是細(xì)胞代謝的產(chǎn)物.
(2)培養(yǎng)液中的氨基酸進(jìn)入細(xì)胞后,其主要作用是作為蛋白質(zhì)合成的原料;被吸收的葡萄糖主要通過呼吸作用,為細(xì)胞提供能量.
(3)轉(zhuǎn)氨酶是肝細(xì)胞內(nèi)參與氨基酸分解與合成的一類酶,正常情況下這類酶不會(huì)排出胞外,若在細(xì)胞培養(yǎng)液中檢測到該類酶,可能的原因是肝細(xì)胞膜受損.
(4)由(1)和(3)可初步判斷,細(xì)胞膜對(duì)物質(zhì)的轉(zhuǎn)運(yùn)具有選擇透過性的特性.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

10.如圖為葉肉細(xì)胞內(nèi)進(jìn)行的某些生理活動(dòng),a、b分別為不同的能量轉(zhuǎn)換器,圖中Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ、Ⅳ表示氣體,如果Ⅰ為氧氣,則在b處進(jìn)行的生理活動(dòng)是( 。
A.光合作用B.呼吸作用C.蒸騰作用D.運(yùn)輸作用

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科目:初中生物 來源: 題型:判斷題

20.動(dòng)物不能影響和改變環(huán)境.×(判斷對(duì)錯(cuò))

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

7.如圖為細(xì)菌結(jié)構(gòu)的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答下列問題.
(1)根據(jù)細(xì)菌的外部形態(tài)大致可分為三種類型,分別是球菌、桿菌和螺旋菌.
(2)與植物細(xì)胞相比,該細(xì)菌的結(jié)構(gòu)中沒有成形的細(xì)胞核,像細(xì)菌這樣只有核區(qū)的細(xì)胞稱為原核細(xì)胞.
(3)圖中的①對(duì)細(xì)菌具有保護(hù)作用.
(4)圖中的⑥是鞭毛,有助于細(xì)菌的運(yùn)動(dòng).

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

4.王同學(xué)平時(shí)偏食,結(jié)果在傍晚他有點(diǎn)看不清東西,這是因?yàn)樗w內(nèi)缺乏( 。
A.維生素BB.維生素CC.維生素AD.維生素D

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5.據(jù)圖回答下列問題.
(1)黑猩猩的這種行為屬于學(xué)習(xí)行為.剛出生不久的幼猩猩能否完成這種行為?不能.
(2)以上這些運(yùn)動(dòng)都是由多塊肌肉在神經(jīng)系統(tǒng)的調(diào)節(jié)下協(xié)作完成的,運(yùn)動(dòng)時(shí)所需能量由細(xì)胞呼吸作用 直接提供.
(3 )這種行為對(duì)它的生存有什么意義?

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