43. 生活在沙漠中的胳駝對缺水環(huán)境有較強的適應(yīng)能力，圖23 - 13呈現(xiàn)的是駱駝在兩種不同情況下的體溫晝夜變化.通過兩種情況比較可知，駱駝是通過 的方式來適應(yīng)缺水環(huán)境的;這種對體溫的調(diào)節(jié)是通過 (填“大腦”或“腦干”) 中的神經(jīng)中樞實現(xiàn)的；按達爾文進化論的觀點，胳駝的這一適應(yīng)特征的形成是長期 的結(jié)果。

43. 增加體溫的變化幅度  腦干  自然選擇

題目來源：2016年伴你學(xué)八年級生物下冊蘇科版 > 本章導(dǎo)評

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：

3. 模擬探究皮膚是一道保護屏障的實驗?zāi)艿贸龅闹苯訉嶒灲Y(jié)論是什么？可推測出的結(jié)論是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

1. 請將對蘋果所作的不同處理(蘋果處理后用塑料密封，放在溫暖黑暗處3天) 與可能發(fā)生的實驗結(jié)果用線連起來。

① 果皮完好，不與蘋果腐爛物接觸

② 果皮完好，洗凈擦干后涂上蘋果腐爛物                A. 蘋果沒腐爛

③ 劃破果皮，將蘋果腐爛物涂在傷口處                 B. 蘋果腐爛較重

④ 劃破果皮，將蘋果腐爛物涂在傷口處，再用酒精涂抹傷口     C. 蘋果腐爛較輕

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科目：初中生物 來源： 題型：

2. 在你接種過的疫苗中，哪些是計劃免疫項目中的疫苗？你還有哪些疫苗沒接種？原因是什么？

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科目：初中生物 來源： 題型：

活動:調(diào)查艾滋病的傳播途徑、危害和預(yù)防措施。

1. 各小組制訂調(diào)查計劃，確定調(diào)查內(nèi)容和調(diào)查方法，整理調(diào)查資料。

2. 艾滋病有哪些危害？如何有效預(yù)防艾滋病病毒對人體的感染？

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科目：初中生物 來源： 題型：

10. 流感、流感病人、流感病人的飛沫、流感病毒分別屬于 ()

①傳染源②病原體③傳播途徑④傳染病 ⑤易感人群

   A. ④③①②   B. ②⑤①④

   C. ④⑤③②   D. ④①③②

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科目：初中生物 來源： 題型：

14. 下列關(guān)于生物起源的推測中，正確的是 ()

   A. 上帝創(chuàng)造的

   B. 由原始的非生命物質(zhì)經(jīng)過漫長的歲月逐漸形成的

   C. 是從非生命物質(zhì)中自發(fā)產(chǎn)生的

   D. 由火山噴發(fā)形成的

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科目：初中生物 來源： 題型：

31. 下列生物中，親緣關(guān)系最近的是 ()

   A. 狗尾草和大熊貓   B. 蝗蟲和大熊貓

   C. 金魚與大熊貓      D.家兔和大熊貓

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科目：初中生物 來源： 題型：

38. 青霉素剛制造出來時，能殺死多種致病細菌，是人們治病的良藥。但由于人們?yōu)E用青霉素，使得有些細菌不再受青霉素影響了。對這種現(xiàn)象的合理解釋是 ()

   A. 細菌的適應(yīng)能力特別強

   B. 青霉素的藥效很不穩(wěn)定

   C. 能抵抗青霉索的細菌存活下來，且大量繁殖

   D. 青霉素使細菌發(fā)生變異，細菌產(chǎn)生了抗藥性

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