分析 圖(一)中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈。
圖二中,5所示結(jié)構(gòu)為肺泡,6所示結(jié)構(gòu)為毛細(xì)血管.
解答 解:(1)圖(一)中,1玻璃管代表的是氣管,2小氣球代表的是肺,3鐘罩代表的是胸廓,4橡皮膜代表的是膈。
(2)圖二中,5所示結(jié)構(gòu)為肺泡,6所示結(jié)構(gòu)為毛細(xì)血管.
(3)吸氣:肋間外肌、膈肌收縮→肋骨向上向外移動、膈肌頂部下降→胸廓擴(kuò)大→外界大氣壓力大于肺內(nèi)氣壓→外界氣體進(jìn)入肺.
氣體的擴(kuò)散作用的原理是,氣體總是由濃度高的地方向濃度低的地方擴(kuò)散,直到平衡為止.由于肺泡內(nèi)的氣體中氧氣的濃度高于其周圍毛細(xì)血管血液中氧氣的濃度,而二氧化碳的濃度低于其周圍毛細(xì)血管血液中二氧化碳的濃度,根據(jù)氣體擴(kuò)散作用的原理,肺泡中的氧氣會擴(kuò)散到血液中,血液中的二氧化碳會擴(kuò)散到肺泡中,然后隨著呼氣被排出體外.
(4)人體呼氣時,肋間肌和膈肌舒張,引起胸腔上下、前后、左右徑均縮小,使胸腔容積縮小,肺隨之回縮,造成肺內(nèi)氣壓大于外界大氣壓,肺內(nèi)氣體便被排出.
故答案為:(1)肺;
(2)肺泡;毛細(xì)血管
(3)收縮;氧氣;二氧化碳
(4)舒張;縮小;回縮;升高
點(diǎn)評 復(fù)習(xí)時要把握肺與氣體交換相適應(yīng)的特點(diǎn).
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:填空題
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
物質(zhì) | 樣品A (g/L) | 樣品B (g/L) |
葡萄糖 | 0 | 1.0 |
無機(jī)鹽 | 16.0 | 7.5 |
蛋白質(zhì) | 0 | 0 |
尿素 | 2.0 | 0.3 |
血細(xì)胞 | 無 | 無 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 營養(yǎng)過剩 | B. | 營養(yǎng)不良 | C. | 缺少運(yùn)動 | D. | 學(xué)習(xí)壓力大 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 不任意排放生活污水 | B. | 禁止使用農(nóng)藥和化肥 | ||
C. | 工業(yè)污水經(jīng)凈化處理后再排放 | D. | 牲畜糞便適當(dāng)處理后再施用 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 細(xì)胞壁 | B. | 細(xì)胞核 | C. | 細(xì)胞膜 | D. | 細(xì)胞質(zhì) |
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