11.下列關(guān)于植物細(xì)胞的結(jié)構(gòu)與功能的敘述中,錯(cuò)誤的是( 。
A.植物細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位
B.植物細(xì)胞具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)和細(xì)胞核
C.植物細(xì)胞都具有葉綠體和細(xì)胞壁
D.植物細(xì)胞的細(xì)胞核中含有遺傳物質(zhì)

分析 動(dòng)物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)有:細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體.植物細(xì)胞的基本結(jié)構(gòu)包括:細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡、葉綠體和線粒體等結(jié)構(gòu).它們的異同點(diǎn)如下:

相同點(diǎn)不同點(diǎn)
植物細(xì)胞都有細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核和線粒體有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體
動(dòng)物細(xì)胞沒有細(xì)胞壁、液泡、葉綠體

解答 解:A、細(xì)胞是生物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位,所以植物細(xì)胞是植物體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位.
B、植物細(xì)胞都具有細(xì)胞壁、細(xì)胞膜、細(xì)胞質(zhì)、細(xì)胞核、液泡等結(jié)構(gòu).
C、并不是所有的細(xì)胞都含有葉綠體,如葉的表皮細(xì)胞.
D、細(xì)胞核中有一種物質(zhì),易被洋紅、蘇木精等堿性染料染成深色,叫做染色體.生物體用于傳種接代的物質(zhì)即遺傳物質(zhì),就在染色體上.
故選:C

點(diǎn)評(píng) 解答此題的關(guān)鍵是明確只有見光部分的植物細(xì)胞中才能產(chǎn)生葉綠素,形成葉綠體.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

1.知識(shí)應(yīng)用,解決問題
(一)預(yù)習(xí)思考
據(jù)聯(lián)合國(guó)糧農(nóng)組織統(tǒng)計(jì),全世界在1980年至1995年間,失去了1.8公頃的森林.近200年間,地球上的森林已有13以上被采伐和毀掉;另一方面,由于地球上的燃料物增多,二氧化碳的排放量在急劇增加,而森林卻日益減少,這個(gè)反差造成了地球生態(tài)環(huán)境的惡化,主要是全球氣候變暖.
(二)設(shè)問解疑
(1)以上材料提到的生態(tài)系統(tǒng)類型是森林生態(tài)系統(tǒng).
(2)該生態(tài)系統(tǒng)的作用是D.
A、防風(fēng)固沙   B、調(diào)節(jié)氣候   C、凈化空氣    D、以上三項(xiàng)都是
(3)該生態(tài)系統(tǒng)遭到破壞的原因是B.
A、過度放牧  B、人類的亂砍濫伐、過度開采   C、環(huán)境惡化   D、以上三項(xiàng)都是
(4)該生態(tài)系統(tǒng)遭到嚴(yán)重的破壞后,會(huì)影響到其他生態(tài)系統(tǒng).
(三)簡(jiǎn)潔轉(zhuǎn)新
(5)從上面材料分析,我們作為中學(xué)生應(yīng)該怎么做?(至少舉一例).植樹造林、不亂砍伐森林等.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

2.有位科學(xué)家用大鼠做迷宮實(shí)驗(yàn).大鼠從入口進(jìn)入迷宮后,經(jīng)過多次“走錯(cuò)路”找到出口并吃到食物.科學(xué)家發(fā)現(xiàn),多次訓(xùn)練之后,有些大鼠能很快找到出口,稱之“迷宮敏”;有些大鼠卻總是要走些死胡同,才能摸索到出口,稱之“迷宮鈍”.
(1)這位科學(xué)家研究動(dòng)物行為所用的方法是實(shí)驗(yàn)法.
(2)從行為獲得途徑看,大鼠經(jīng)訓(xùn)練完成走迷宮獲取食物的行為是一種學(xué)習(xí)行為.
(3)同種大鼠,有的是“迷宮敏”,有的是“迷宮鈍”,這一實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)說明同種動(dòng)物的學(xué)習(xí)能力是不同的,是與遺傳因素有關(guān)的.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.下列物體中屬于生物的是( 。
①陽光 ②松樹 ③空氣  ④細(xì)菌  ⑤金魚⑥水   ⑦病毒 ⑧土壤  ⑨機(jī)器人  ⑩藻類.
A.①③⑤⑦⑨B.②④⑤⑦⑨C.②④⑤⑦⑩D.①③⑥⑧

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

6.“螳螂捕蟬黃雀在后”是生物之間最為普遍的捕食關(guān)系.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖是反射弧的模式圖,箭頭代表神經(jīng)沖動(dòng)傳導(dǎo)的方向.手被針刺后,會(huì)發(fā)生縮手反射,人也會(huì)感到痛.請(qǐng)據(jù)圖回答(橫線上填文字[]內(nèi)填字母):
(1)縮手發(fā)射是通過一定的神經(jīng)結(jié)構(gòu)反射弧完成的,此神經(jīng)結(jié)構(gòu)包括五個(gè)部分:①A感受器 ②[B]傳入神經(jīng) ③神經(jīng)中樞,位于脊髓 ④傳出神經(jīng)  ⑤E效應(yīng)器
(2)形成痛覺的神經(jīng)中樞位于大腦皮層,這說明脊髓不僅有反射功能,而且有傳導(dǎo)功能.
(3)“望梅止渴”“談虎色變”等反射是與語言中樞有關(guān)的反射,也是人類所特有的反射.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

3.(1)人血涂片在顯微鏡下觀察,如圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問題:當(dāng)人體受到病菌感染,出現(xiàn)炎癥時(shí),[2]白細(xì)胞的數(shù)量會(huì)明顯增高,集中到受感染的地方,吞噬病菌,此免疫屬于非特異性免疫.
(2)患過水痘的同學(xué),以后就不再患水痘了,因?yàn)榛歼^水痘的同學(xué)的體內(nèi)產(chǎn)生了抗體,它是受到水痘病毒的刺激后產(chǎn)生的,水痘病毒是抗原,此免疫屬于特異性免疫.

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科目:初中生物 來源: 題型:填空題

20.人體生命活動(dòng)中會(huì)產(chǎn)生許多廢物,神經(jīng)元產(chǎn)生的一個(gè)尿素分子,會(huì)隨尿液排出體外.在此過程中,敘述正確的是②③.
①此尿素分子隨尿液排出體外的過程中,會(huì)經(jīng)過腎靜脈;
②此尿素分子隨血液到達(dá)腎臟,必須經(jīng)過心臟兩次;
③此尿素分子隨血液流經(jīng)腎小球時(shí),被濾過到腎小囊中形成原尿;
④帶有此尿素分子的血液流經(jīng)肺部毛細(xì)血管網(wǎng)后,由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

1.食物中的蛋白質(zhì)在消化酶的作用下被分解成小分子物質(zhì)后才能被人體吸收,此小分子是( 。
A.甘油B.葡萄糖C.氨基酸D.脂肪酸

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同步練習(xí)冊(cè)答案