10．請將左右兩部分相關(guān)的內(nèi)容用線連起來

分析 維生素既不參與構(gòu)成人體細(xì)胞，也不為人體提供能量，而且人體對它的需要量很小，但它對人體的各項(xiàng)生命活動(dòng)有重要的作用；人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病．維生素的種類很多．

解答 解：人體一旦缺乏維生素，就會(huì)影響正常的生長和發(fā)育，還會(huì)引起疾病，如圖：
可知，人體缺乏維生素D時(shí)易患佝僂病和骨質(zhì)疏松癥．缺乏維生素B1時(shí)易患腳氣病，缺乏維生素C時(shí)易患壞血病，缺乏維生素A時(shí)易患夜盲癥，缺維生素B2會(huì)患口腔潰瘍．
故答案為：

點(diǎn)評 維生素的作用及缺乏癥是考試的重點(diǎn)，要注意掌握，可結(jié)合上面表格中的內(nèi)容比較記憶．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

20．如圖是組織內(nèi)的氣體交換示意圖，據(jù)圖回答下列問題
（1）圖中⑤內(nèi)流的是動(dòng)脈血．
（2）虛線箭頭表示的氣體是氧氣，它通過擴(kuò)散的方式進(jìn)入組織細(xì)胞．
（3）氣體從組織細(xì)胞進(jìn)入血液中，至少要通過3層細(xì)胞膜．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

1．下面是“綠葉在光下制造有機(jī)物”的各實(shí)驗(yàn)步驟示意圖．

（1）在步驟①中，將植物放在暗處24小時(shí)的目的是：把原有的淀粉運(yùn)走和消耗完
（2）在步驟②中，從上下兩面遮蓋黑紙片的目的是設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)的變量是光．
（3）在步驟④中，葉片在酒精中隔水加熱，酒精變綠，說明葉綠素會(huì)溶解于酒精
（4）在步驟⑥中滴加碘液的目的是為了檢驗(yàn)光合作用制造的有機(jī)物是淀粉．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

18．乙肝是乙型病毒性肝炎的簡稱，是一種常見的傳染�。畵�(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)道，全球大約有20億人曾感染過乙肝病毒，其中3.5億人為慢性感染病，每年大約有100萬人死于感染所致的肝衰竭、肝硬化和肝癌．請分析回答下列問題：
（1）從傳染病流行的基本環(huán)節(jié)分析，乙肝患者屬于傳染源．
（2）嬰兒出生后就需要注射乙肝疫苗，這樣能夠有效預(yù)防乙肝病毒的感染．從預(yù)防傳染病的措施分析，給嬰兒進(jìn)行預(yù)防接種屬于保護(hù)易感人群
（3）接種乙肝疫苗后，人體內(nèi)的淋巴細(xì)胞就會(huì)產(chǎn)生抵抗的乙肝病毒的抗體；當(dāng)乙肝病毒再次侵入時(shí)，該種物質(zhì)就會(huì)迅速發(fā)生作用并消滅它們．這種免疫功能是后天獲得的，只針對某一特定的病原體起作用，因而叫做特異性免疫．
（4）某人想通過接種甲肝疫苗來預(yù)防乙肝，你以為能否起到預(yù)防作用？否．
（5）從傳染病學(xué)來看，人類免疫缺陷病毒（簡稱HIV）屬于病毒；從生物體的結(jié)構(gòu)來看，HIV與人體細(xì)胞明顯不同，其顯著特點(diǎn)是沒有細(xì)胞結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．從物質(zhì)和能量的變化看，綠色植物的光合作用其實(shí)質(zhì)是（　　）
A．制造有機(jī)物，釋放能量B．分解有機(jī)物，釋放能量
C．制造有機(jī)物，貯存能量D．分解有機(jī)物，貯存能量

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．“葵花朵朵向太陽”所表現(xiàn)出的生物特征是（　　）
A．生物能排出體內(nèi)產(chǎn)生的廢物B．生物對外界的刺激作出反應(yīng)
C．生物的生活需要營養(yǎng)D．生物能進(jìn)行呼吸

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

2．當(dāng)人類排放的有毒物質(zhì)進(jìn)入生態(tài)系統(tǒng)，有毒物質(zhì)會(huì)通過食物鏈不斷積累，危害生態(tài)系統(tǒng)中的許多生物，最終威脅人類．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．環(huán)節(jié)動(dòng)物的主要特征：身體呈圓筒形，由許多彼此相似的體節(jié)組成；靠剛毛或疣足輔助運(yùn)動(dòng)．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列有關(guān)人類起源的說法正確的是（　�。�
A．上帝創(chuàng)造了人B．人是自然產(chǎn)生的
C．女媧用泥土捏出人來D．森林古猿經(jīng)長期進(jìn)化成人

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同步練習(xí)冊答案