位置 | 數(shù)量 | 泥土 | 光線 | 溫度 |
紙盒左半側 | 10只 | 濕土 | 明亮 | 20℃ |
紙盒左半側 | 10只 | 濕土 | 明亮 | 30℃ |
分析 (1)科學探究的一般過程:提出問題、作出假設、制定計劃、實施計劃、得出結論、表達和交流.
(2)對照實驗:在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實驗.根據變量設置一組對照實驗,使實驗結果具有說服力.一般來說,對實驗變量進行處理的,就是實驗組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)對照實驗所要探究的條件就是實驗的唯一變量.由于探究“光對鼠婦生活影響”的對照實驗,所以本實驗中的變量是光.對照組應設置明亮的條件,而實驗組應設置陰暗的條件.其他條件應該完全相同如數(shù)量、泥土、溫度等.因此“其探究實驗設計不夠完善”,對其修改意見是紙盒左半側光線改為陰暗、溫度改為20℃.原因是對照實驗是唯一變量實驗.
(2)修改后,該實驗中探究變量是光,設計的實驗稱為對照實驗.
(3)鼠婦適宜生活在陰暗潮濕的環(huán)境中,因此推測較暗環(huán)境中鼠婦的數(shù)量變化變多(填變多或變少).
故答案為:(1)紙盒左半側光線改為陰暗、溫度改為20℃;對照實驗是唯一變量實驗
(2)光;對照
(3)變多
點評 實驗中,控制變量和設置對照實驗是設計實驗方案必須處理好的兩個關鍵問題.
科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 周圍為白質 | B. | 白質內有神經中樞 | ||
C. | 中央呈蝴蝶狀的是灰質 | D. | 白質主要由神經纖維組成 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
環(huán)境 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 | 第五次 |
明亮 | 0只 | 1只 | 2只 | 0只 | 2只 |
陰暗 | 10只 | 9只 | 8只 | 10只 | 8只 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
溫度 | 泥土情況 | ||
1號吊蘭花盆 | 加入1條蚯蚓 | 20 | 保持濕潤 |
2號吊蘭花盆 | 不含蚯蚓 | 20 | 保持濕潤 |
A. | 偶然誤差大,實驗不準確 | B. | 溫度應設為22攝氏度 | ||
C. | 變量不唯一 | D. | 泥土應保持干燥 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 肺通氣與肺換氣的過程 | B. | 機體與外環(huán)境之間的氣體交換 | ||
C. | 肺泡與血液間進行氣體交換 | D. | 肺與外環(huán)境之間的氣體交換 | ||
E. | 從外界直接獲取氧氣 |
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