13．下列能說明“生物對環(huán)境有影響”的是（　�。�
A．風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵B．大樹底下好乘涼
C．螳螂捕蟬，黃雀在后D．草盛豆苗稀

分析 此題考查的知識點(diǎn)是生物對環(huán)境的影響．解答時可以從生物怎樣影響環(huán)境方面來切入．

解答 解：生物必須適應(yīng)環(huán)境才能生存，如沙漠上的植物必須耐旱才能生存．生物也能影響環(huán)境如蚯蚓改良土壤，千里之堤毀于蟻穴，植物的蒸騰作用可以增加空氣濕度等．
A、風(fēng)聲鶴唳，草木皆兵，聽到風(fēng)聲和鶴叫聲，都疑心是追兵．形容人在驚慌時疑神疑鬼．故該選項(xiàng)不符合題意
B、“大樹底下好乘涼”是因?yàn)橹参锿ㄟ^蒸騰作用，向空氣中散發(fā)水分，帶走大樹周圍的一些熱量，從而降低了大樹周圍的溫度，使得大樹地下比較涼爽．這說明大樹影響了周圍環(huán)境的溫度，屬于生物影響環(huán)境．故該選項(xiàng)符合題意
C、螳螂捕蟬黃雀在后，螳螂吃蟬，黃雀吃螳螂，是為了獲取營養(yǎng)物質(zhì)，維持生存，體現(xiàn)了生物間的捕食關(guān)系，是生物因素對生物的影響．故該選項(xiàng)不符合題意；
D、生物與生物之間的關(guān)系常見有：捕食關(guān)系、競爭關(guān)系、合作關(guān)系、寄生關(guān)系等．豆苗與草，相互爭奪陽光、水分、無機(jī)鹽和生存的空間，屬于競爭關(guān)系；草盛，草多了，吸收的水、無機(jī)鹽、陽光就多、還競爭生存的空間，影響豆苗的生長，因此有了“草盛豆苗稀”景象．
故選B．

點(diǎn)評 解答此類題目的關(guān)鍵是運(yùn)用所學(xué)知識對某些自然現(xiàn)象做出科學(xué)的解釋．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

3．動物和植物都可以吸收氧氣，釋放出二氧化碳．√（判斷對錯）

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．對一只生活在草原上的野兔而言，環(huán)境就是（　　）
A．草原上的植物和狼，鷹等動物B．陽光，空氣，溫度，水分，土壤
C．草原上的細(xì)菌，真菌等微生物D．A B C和草原上的其它野兔

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．人體某部位發(fā)炎或患白血病時，會引起血液里哪種細(xì)胞數(shù)量的明顯增多（　�。�
A．血小板B．.紅細(xì)胞C．.血漿D．.白細(xì)胞

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

8．兩棲動物不能成為完全適應(yīng)陸地生活的脊椎動物的主要原因是（　　）
A．肺不發(fā)達(dá)，兼用皮膚輔助呼吸B．體溫不恒定
C．生殖、發(fā)育離不開水D．皮膚裸露，不能長時間處于陸地上

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．綜合所學(xué)生物學(xué)知識，關(guān)于保護(hù)動物多樣性下列說法錯誤的一項(xiàng)是（　�。�
A．保護(hù)動物多樣性就是禁止開發(fā)和利用
B．加強(qiáng)法制教育和管理是保護(hù)動物多樣性的一項(xiàng)重要措施
C．保護(hù)動物多樣性是全體公民的一項(xiàng)責(zé)任和義務(wù)
D．保護(hù)動物多樣性需要在遺傳物質(zhì)、物種和生態(tài)環(huán)境三個層次上，制訂保護(hù)戰(zhàn)略和采取保護(hù)措施

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

5．下列說法中錯誤的是（　�。�
A．并不是所有的物質(zhì)都能穿過細(xì)胞膜B．細(xì)胞壁不能控制物質(zhì)的進(jìn)出
C．細(xì)胞中的物質(zhì)都是自己制造的D．動植物細(xì)胞都有線粒體

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

2．科學(xué)家推測：原始大氣中的物質(zhì)形成了許多簡單的有機(jī)小分子，在這個過程中，能量來源于（　�。�
A．太陽光B．高溫
C．紫外線D．高溫、紫外線以及閃電

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．把菠菜放入沸水中煮幾分鐘，沸水成了有菠菜味的菜湯，是因?yàn)榧?xì)胞死亡后細(xì)胞內(nèi)的物質(zhì)進(jìn)到水里；但把菠菜浸在冷水里卻做不出菜湯，是因?yàn)榛罴?xì)胞中的哪一結(jié)構(gòu)阻止了物質(zhì)的外流？（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．細(xì)胞核

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案