精英家教網 > 初中生物 > 題目詳情
4．番茄的果實表皮屬于保護組織．√．（判斷對錯）

分析 植物的組織是按功能來劃分的，有保護作用的保護組織、有分裂作用的分生組織、有營養(yǎng)作用的營養(yǎng)組織、有輸導作用的輸導組織、有支撐、保護功能，分布在莖等處是機械組織．番茄的果實是器官，由不同的組織構成．

解答 解：番茄果實的表皮處在最外面，是由表皮細胞構成的細胞群，具有保護內部柔嫩部分的功能，屬于保護組織．說法正確．
故答案為：√．

點評 掌握植物的幾種主要組織及功能．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．人在患重感冒時，早上起來會感到嗓子發(fā)干，這說明（　　）
A．口腔沒有濕潤空氣的作用B．口腔被感冒病毒感染發(fā)炎了
C．空氣中的水分子被口腔吸收了D．鼻腔有清潔空氣的作用

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

15．如圖中能正確模擬吸氣時肺和膈肌活動情況的是（　�。�
A．B．C．D．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．從原始藻類植物進化到原始種子植物，體現出生物進化的趨勢是（　�。�
①由簡單到復雜  ②由低等到高等③由自養(yǎng)到異養(yǎng)④由水生到陸生．
A．①②③B．②③④C．①②④D．①③④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

19．使用顯微鏡時，如果光線較弱，應采取以下哪種方法（　�。�
A．放大光圈或用平面鏡B．放大光圈或用凹面鏡
C．縮小光圈或用平面鏡D．縮小光圈或用凹面鏡

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．你作為生物圈中的一員，只有科學地認識自身結構，了解其活動規(guī)律，才能健康地生活．下面圖甲是人體心臟結構模式圖，圖乙是膈肌的舒縮與呼吸運動的關系示意圖，圖丙是反射弧模式圖，圖丁是肝、膽、胰、小腸的相互關系示意圖．請據圖認真分析回答下列問題：

（1）統計資料表明，心血管疾病已成為對人類健康和安全威脅最大的一類疾�。^察圖甲時，圓圓同學發(fā)現，在心臟的四個腔中，壁最厚且內流動脈血的是[7]左心室．
（2）小宇同學實驗發(fā)現，當將水從圖甲中[1]灌入時，水總是從[1]中流出，這是因為其基部有動脈瓣，可防止血液倒流．
（3）小明同學認真分析圖乙后得出的結論是，該圖模擬的是呼吸運動中的吸氣過程，圖中的[10]和[11]分別模擬的結構是胸廓和膈�。�
（4）在圖丙中，若[14]處損傷，其他部位正常，刺激[18]時，病人有感覺，不能（填“能”或“不能”）縮手．
（5）在丁圖中，能將脂肪乳化成脂肪微粒的液體是由結構[19]肝臟分泌后貯存在結構[20]中．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．圖中，胚胎發(fā)育的主要場所是（　�。�
A．①B．②C．③D．④

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．下列動物的行為中，與鳥孵卵行為屬于同一類型的是（　�。�
A．黑熊表演B．蚯蚓走迷宮C．魚的洄游D．鸚鵡學舌

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．日常生活中，我們買水果時會仔細挑選果皮完好無損的．那么，水果的果皮究竟有什么作用呢？針對這一疑問，某同學選用梨子作為實驗材料來探究水果果皮的作用．實驗方案如下表，請回答有關問題：
分組A組B組
材料梨子一個梨子一個
實驗處理不作處理用牙簽將梨子果皮戳個小孔
實驗現象五天后沒有腐敗五天后從戳有小孔的地方向四周開始腐敗
（1）該同學所探究的問題是：水果果皮具有保護作用．
（2）該實驗設置的變量是果皮是否完好．
（3）實驗處理后，兩組的梨應放在相同且適宜細菌和真菌生長繁殖的地方．
（4）表格中的實驗現象說明果皮具有保護作用．
（5）此實驗得出的結論不可靠，原因是實驗對象太少，具有偶然性．

查看答案和解析>>

同步練習冊答案