A. | a,b表示植物的生理活動(dòng):a 是呼吸作用,b是光合作用 | |
B. | A、B表示兩種物質(zhì):A是二氧化碳,B是有機(jī)物 | |
C. | b作用的意義是:分解有機(jī)物,貯藏能量 | |
D. | a作用的意義是:分解有機(jī)物,釋放能量 |
分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道:(1)綠色植物通過(guò)葉綠體利用光能把二氧化碳和水合成貯存能量的有機(jī)物,并且釋放氧的過(guò)程叫光合作用.原料是二氧化碳和水,產(chǎn)物是有機(jī)物和氧,條件是光,場(chǎng)所是葉綠體.
(2)①植物的光合作用公式:二氧化碳+水$→_{葉綠體}^{光能}$有機(jī)物+氧,光合作用制造的有機(jī)物不僅滿足自身的需要,還為其它生物提供食物,同時(shí)吸收二氧化碳釋放出氧氣,維持生物圈中的碳-氧平衡.
②呼吸作用的公式:有機(jī)物+氧→二氧化碳+水+能量,釋放出大量的能量,為生物的活動(dòng)提供動(dòng)力.據(jù)此可以解答本題.
解答 解:光合作用與呼吸作用的關(guān)系如表:
區(qū)別 | 聯(lián)系 | |||||
場(chǎng)所 | 原料 | 條件 | 產(chǎn)物 | 能量 | ||
光合作用 | 葉綠體 | 二氧化碳、水 | 光 | 有機(jī)物、氧氣 | 儲(chǔ)存能量 | 相互對(duì)立 相互依存 |
呼吸作用 | 所有的活細(xì)胞 | 有機(jī)物、氧氣 | 有無(wú)光皆可 | 二氧化碳、水 | 釋放能量 |
點(diǎn)評(píng) 解答此類(lèi)題目的關(guān)鍵是理解光合作用和呼吸作用是關(guān)系.
年級(jí) | 高中課程 | 年級(jí) | 初中課程 |
高一 | 高一免費(fèi)課程推薦! | 初一 | 初一免費(fèi)課程推薦! |
高二 | 高二免費(fèi)課程推薦! | 初二 | 初二免費(fèi)課程推薦! |
高三 | 高三免費(fèi)課程推薦! | 初三 | 初三免費(fèi)課程推薦! |
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 我們要從自身做起,保護(hù)環(huán)境,節(jié)約用水 | |
B. | 我們要控制人口過(guò)快增長(zhǎng) | |
C. | 為了發(fā)展經(jīng)濟(jì),可以加大對(duì)自然資源的開(kāi)發(fā)和利用 | |
D. | 開(kāi)發(fā)新能源,少用煤做燃料 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 反射不一定需通過(guò)反射弧來(lái)實(shí)現(xiàn) | B. | 反射是反射弧的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) | ||
C. | 只要反射弧完整,就能發(fā)生反射 | D. | 反射弧是反射的結(jié)構(gòu)基礎(chǔ) |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 胸廓縮小,膈肌收縮 | B. | 胸廓擴(kuò)大,膈肌收縮 | ||
C. | 胸廓縮小,膈肌舒張 | D. | 胸廓擴(kuò)大,膈肌舒張 |
查看答案和解析>>
科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
查看答案和解析>>
百度致信 - 練習(xí)冊(cè)列表 - 試題列表
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報(bào)平臺(tái) | 網(wǎng)上有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 電信詐騙舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉歷史虛無(wú)主義有害信息舉報(bào)專(zhuān)區(qū) | 涉企侵權(quán)舉報(bào)專(zhuān)區(qū)
違法和不良信息舉報(bào)電話:027-86699610 舉報(bào)郵箱:58377363@163.com