A. | 細(xì)胞→組織→器官→人體 | B. | 細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體 | ||
C. | 組織→細(xì)胞→器官→人體 | D. | 系統(tǒng)→器官→細(xì)胞→組織→人體 |
分析 人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
解答 解:細(xì)胞是人體結(jié)構(gòu)和功能的基本單位;人體是由細(xì)胞分裂、分化形成不同的組織,人體的主要組織有上皮組織、肌肉組織、結(jié)締組織、神經(jīng)組織等;組織進(jìn)一步形成器官,由幾種不同的組織按照一定的次序結(jié)合在一起形成具有一定功能的器官;再由能夠共同完成一種或幾種生理功能的多個(gè)器官按照一定的次序組合在一起形成系統(tǒng),人體有消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng);由這八個(gè)系統(tǒng)就構(gòu)成了完整的人體.因此,人體的結(jié)構(gòu)層次由小到大依次是:細(xì)胞→組織→器官→系統(tǒng)→人體.
故選:B.
點(diǎn)評(píng) 解此題的關(guān)鍵是理解掌握人體的結(jié)構(gòu)層次.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 計(jì)劃免疫是有計(jì)劃地進(jìn)行預(yù)防接種 | |
B. | 計(jì)劃免疫能提高對(duì)特定傳染病的抵抗力 | |
C. | 計(jì)劃免疫是國(guó)家頒布的預(yù)防傳染病的法律 | |
D. | 計(jì)劃免疫的目的是預(yù)防、控制和消滅相應(yīng)的傳染病 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 毛澤東 | B. | 鄧小平 | C. | 孫中山 | D. | 周恩來(lái) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 兩棲動(dòng)物體溫不恒定,冬季需要冬眠 | |
B. | 兩棲動(dòng)物不是真正適于陸地生活的動(dòng)物 | |
C. | 兩棲動(dòng)物是完全變態(tài)發(fā)育,幼體呈蝌蚪狀,成體具有四肢 | |
D. | 幼體生活在水中,用鰓呼吸,成體大多陸地生活,也可水中游泳,用肺和皮膚呼吸 |
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