分析 (1)科學(xué)探究的一般過程:提出問題、作出假設(shè)、制定計(jì)劃、實(shí)施計(jì)劃、得出結(jié)論、表達(dá)和交流.
(2)對照實(shí)驗(yàn):在探究某種條件對研究對象的影響時,對研究對象進(jìn)行的除了該條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).根據(jù)變量設(shè)置一組對照實(shí)驗(yàn),使實(shí)驗(yàn)結(jié)果具有說服力.一般來說,對實(shí)驗(yàn)變量進(jìn)行處理的,就是實(shí)驗(yàn)組.沒有處理是的就是對照組.
解答 解:(1)由于實(shí)驗(yàn)探究“光對鼠婦生活的影響”,所以提出的問題是:光會鼠婦的生活嗎?
(2)根據(jù)探究“光對鼠婦生活的影響”的實(shí)驗(yàn),提出的問題是:光對鼠婦的生活有影響嗎?可作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活或光不會影響鼠婦的生活.
(3)①制定并實(shí)施探究方案:在鐵盤內(nèi)放上一層濕土,以橫軸中線為界,一側(cè)蓋上不透光的紙板,另一側(cè)蓋上透明的玻璃板,在盤內(nèi)形成明暗兩種環(huán)境.
②在研究一種條件對研究對象的影響時,所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn)叫對照實(shí)驗(yàn).將20只鼠婦放入鐵盤左側(cè)中央,右側(cè)中央處放20只鼠婦,靜置2分鐘.
③因?yàn)橐淮螌?shí)驗(yàn)存在一定的偶然性和誤差,取全班各組多次的實(shí)驗(yàn)的平均值,可以減少誤差.因此為了排除由偶然性引起的誤差,計(jì)算全班各組的平均值,使結(jié)論更準(zhǔn)確.
(4)預(yù)測結(jié)果:黑暗處鼠婦的數(shù)量多,明亮處的少.
(5)實(shí)驗(yàn)結(jié)論:從中得出的實(shí)驗(yàn)結(jié)論:鼠婦喜歡生活在陰暗的環(huán)境中生活,光對鼠婦的生活有影響.
(6)實(shí)驗(yàn)中惟一的變量是光照,所以就要設(shè)置除了光照以外,其他條件如數(shù)量、兩側(cè)的面積大小、溫度、濕度都相同的對照實(shí)驗(yàn),光就是該實(shí)驗(yàn)的變量.
故答案為:(1)光會影響鼠婦的生活嗎?
(2)光會影響鼠婦的生活;
(3)①明暗;②20只;③平均值
(4)大于;
(5)陰暗;陰暗
(6)光
點(diǎn)評 在設(shè)計(jì)探究式,常用到對照實(shí)驗(yàn)的設(shè)計(jì),要注意唯一變量即所要探究的條件.
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