18．下列有利于維持大氣中碳氧平衡，對(duì)減緩溫室效應(yīng)有利的是（　�。�
A．提倡使用一次性筷子B．退耕還林還草
C．對(duì)森林資源亂砍濫伐D．提倡出門開(kāi)車

分析 二氧化碳的增多會(huì)導(dǎo)致溫室效應(yīng)，溫室效應(yīng)會(huì)給人類及環(huán)境帶來(lái)許多不利影響，應(yīng)該低碳減排，保護(hù)環(huán)境．

解答 解：A、使用一次性紙制品，會(huì)破壞更多的樹(shù)木，不利于維持大氣中碳一氧平衡，A錯(cuò)誤；
B、綠色植物進(jìn)行光合作用，消耗大氣中的二氧化碳，產(chǎn)生的氧又以氣體的形式進(jìn)入大氣，這樣就使的生物圈中的氧氣和二氧化碳的濃度處于相對(duì)平衡狀態(tài)，退耕還林還草，保護(hù)植被，有利于維持大氣中碳一氧平衡，B正確；
C、對(duì)森林資源亂砍濫伐，減少了綠色植物的數(shù)量，減少了植物的光合作用，不利于維持大氣中碳一氧平衡，C錯(cuò)誤；
D、出門開(kāi)車，增加了二氧化碳的排放，不利于維持大氣中碳一氧平衡，D錯(cuò)誤．
故選：B．

點(diǎn)評(píng) 理解掌握植物光合作用對(duì)維持生物圈碳-氧平衡的意義．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列與“食物的消化和吸收”有關(guān)的內(nèi)容中，正確的是（　�。�
A．水、無(wú)機(jī)鹽和維生素可以直接被人體吸收
B．唾液中含有消化蛋白質(zhì)的酶
C．膽汁是由膽囊分泌的
D．細(xì)嚼饅頭有甜味，有甜味的物質(zhì)是淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：填空題

9．神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位，由胞體和突起組成．神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式是反射．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．鎂離子是構(gòu)成葉綠素的成分，綠色植物種植在缺鎂的土壤中，一段時(shí)間后，該植物（　�。�
A．葉片缺綠，生長(zhǎng)停滯B．呼吸作用強(qiáng)度降低
C．吸收水分的能力下降D．釋放氧氣的能力增強(qiáng)

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

13．某同學(xué)在野外發(fā)現(xiàn)一株蓖麻長(zhǎng)了很多果實(shí)，就收集了一些拿回家，為測(cè)定蓖麻種子的成分，他將蓖麻種子的種皮去掉后，放在白紙上擠壓，擠壓處的白紙上留下一層油油的痕跡，這說(shuō)明蓖麻種子中含有（　�。�
A．水B．蛋白質(zhì)C．脂肪D．淀粉

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

3．根據(jù)生物基本特征，判斷下列屬于生物的是（　　）
A．玻璃門B．含羞草C．機(jī)器人D．大理石

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

10．女性生殖系統(tǒng)中，產(chǎn)生卵細(xì)胞的器官是（　�。�
A．陰道B．卵巢C．子宮D．輸卵管

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．下列有關(guān)生物進(jìn)化的總體趨勢(shì)，錯(cuò)誤的是（　　）
A．由簡(jiǎn)單到復(fù)雜B．由低等到高等C．由水生到陸生D．個(gè)體由小到大

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

12．被列為國(guó)家一級(jí)重點(diǎn)保護(hù)的爬行動(dòng)物是（　�。�
A．揚(yáng)子鱷B．龜C．大鯢D．壁虎

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同步練習(xí)冊(cè)答案