1．心臟的四個腔中心壁厚薄的程度比較中，正確的是（　�。�
A．右心室＞左心室＞心房B．左心室＞右心室＞心房
C．左心房＞右心房＞心室D．右心房＞左心房＞心室

分析 1、心臟的位置：人的心臟在胸腔內(nèi)兩肺之間，心尖指向左下方．心臟的形狀像個桃子，大小和本人的拳頭差不多．
2、心臟的結(jié)構(gòu)：心臟主要由心肌構(gòu)成．它有4個空腔，按照位置關(guān)系，這4個腔分別叫作左心房、左心室、右心房、右心室．心房在上，心室在下，而且左心房只和左心室相通，右心房只和右心室相通，左右心房和左右心室之間都是不相通的．在心臟的4個腔中，左心室的肌肉壁最厚．
據(jù)此解答．

解答 解：在心臟的四個腔中，心室需要把血液壓往全身，需要的動力強(qiáng)．心房只是把血液壓到心室，需要的動力小，所以，心室壁比心房壁厚；左心室是體循環(huán)的開始，輸送的路程長，需要的壓力大．右心室是肺循環(huán)的開始，輸送的路程短，需要的壓力�。宰笮氖冶诒扔倚氖冶诤瘢丛谛呐K的四個腔中，左心室壁最厚．故，左心室＞右心室＞心房．
故選：B

點(diǎn)評 本題考查學(xué)生對心臟的結(jié)構(gòu)和功能知識點(diǎn)的掌握情況，考試要理解“心臟的結(jié)構(gòu)與功能是相適應(yīng)的”．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．下列分類單位按由大到小排列的是（　�。�
A．界、門、綱、目、科、屬、種B．綱、界、門、目、科、屬、種
C．界、門、綱、目、科、種、屬D．科、綱、目、屬、界、門、種

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

1．小王的手指不慎劃破出血，血液中與傷口止血和避免發(fā)炎有關(guān)的成分分別是（　　）
A．血小板、白細(xì)胞B．血小板、血漿C．紅細(xì)胞、血漿D．白細(xì)胞、血漿

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

18．有性生殖的生物變異性更強(qiáng)，后代適應(yīng)環(huán)境的能力也更強(qiáng)．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．“沒有買賣，就沒有殺害”．由于人類大量食用“魚翅”，導(dǎo)致鯨鯊、雙髻鯊和白鰭鯊等多種鯊魚瀕臨滅絕，其實(shí)“魚翅”的營養(yǎng)價值還不及豬皮．從生物學(xué)的角度上看，“魚翅”實(shí)際上是鯊魚的鰭．大量食用“魚翅”會導(dǎo)致生物多樣性面臨嚴(yán)重威脅，生物多樣性的實(shí)質(zhì)上就是基因的多樣性．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

6．下列不符合打噴嚏時的狀態(tài)是（　�。�
A．胸廓容積擴(kuò)大B．肺收縮
C．胸廓容積縮小D．肺內(nèi)氣壓大于外界氣壓

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

13．我們吸收的營養(yǎng)物質(zhì)中，能為人體提供能量的有（　　）
A．糖類、維生素、無機(jī)鹽B．糖類、蛋白質(zhì)、脂肪
C．糖類、維生素、蛋白質(zhì)D．蛋白質(zhì)、脂肪、維生素

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．自2013年12月開始的埃博拉疫情，至今已奪走了10000多人的生命．埃博拉病由埃博拉病毒引起，通過患者的嘔吐物、腹瀉物或血液傳播，也可以直接接觸傳播，目前尚無治療該病的特效藥．

（1）該病毒有四種亞型，即扎伊爾型、蘇丹型、萊斯頓型和科特迪瓦型埃博拉病毒，這是變異的
結(jié)果．（選填“遺傳”或“變異”）
（2）醫(yī)護(hù)人員接觸埃博拉病人時，需要穿上防護(hù)服，戴上防護(hù)眼罩．從預(yù)防傳染病角度分析，這屬
于切斷傳播途徑．
（3）若對病人進(jìn)行輸液，藥液從手臂進(jìn)入人體，到達(dá)小腸，此過程中藥物依次通過心臟各腔（如圖1）的順序是D．
A．①→②→…→③→④→…B．③→④→…→②→①→…
C．①→②→…→④→③→…D．③→④→…→①→②→…
（4）醫(yī)療專家對病愈的埃博拉幸存者進(jìn)行培訓(xùn)，讓他們?nèi)フ樟习２├∪耍瑥亩鴾p少病毒傳播．從免疫角度看，埃博拉幸存者不易受到埃博拉病毒感染的原因可用圖2C來解釋．（①表示首次接觸病毒，②表示再次接觸病毒）

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．蘭州的白蘭瓜香甜多汁，這些汁液主要來自于細(xì)胞的哪個結(jié)構(gòu)（　�。�
A．細(xì)胞壁B．細(xì)胞膜C．細(xì)胞質(zhì)D．液泡

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同步練習(xí)冊答案