1.下面關(guān)于調(diào)查校園內(nèi)的生物種類的步驟,正確的是( 。
①分組  ②選擇調(diào)查范圍 ③調(diào)查記錄 ④歸類 ⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線  ⑥整理.
A.①②③④⑤⑥B.①②⑤③④⑥C.②①③⑥⑤④D.②①⑤③④⑥

分析 調(diào)查是科學(xué)探究常用的方法之一,是了解生物種類、生存環(huán)境和外部形態(tài)等常用的研究方法.調(diào)查的一般步驟:明確調(diào)查目的和對(duì)象→制定合理的調(diào)查方案→進(jìn)行調(diào)查、如實(shí)做好記錄→對(duì)調(diào)查結(jié)果進(jìn)行整理和分析.

解答 解:為了達(dá)到設(shè)想的目的,制定某一計(jì)劃全面或比較全面地收集研究對(duì)象的某一方面情況的各種材料,并作出分析、綜合,得到某一結(jié)論的研究方法,稱為調(diào)查法.它的目的可以是全面把握當(dāng)前的狀況,也可以是為了揭示存在的問(wèn)題,弄清前因后果,為進(jìn)一步的研究或決策提供觀點(diǎn)和論據(jù).調(diào)查校園、社區(qū)或農(nóng)田的生物種類時(shí)的步驟:選擇調(diào)查范圍、分組、設(shè)計(jì)調(diào)查線路、調(diào)查記錄、歸類、資料整理.因此進(jìn)行調(diào)查的方法步驟正確的是:②選擇調(diào)查范圍→①分組→⑤設(shè)計(jì)調(diào)查路線→③調(diào)查記錄→④歸類→⑥將生物資料進(jìn)行整理.
故選:D.

點(diǎn)評(píng) 掌握調(diào)查法的內(nèi)容和要求,不同的題目要根據(jù)題意選擇正確的調(diào)查方法.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.下列環(huán)境容易致使青蛙死亡的是( 。
A.淡水中B.草叢中C.陰濕處D.通風(fēng)干燥處

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

12.今年年初我省遭受了罕見(jiàn)的冰凍災(zāi)害,造成某些地區(qū)的植物大面積死亡,這種現(xiàn)象說(shuō)明( 。
A.生物能適應(yīng)環(huán)境B.環(huán)境能影響生物的生活
C.生物能影響環(huán)境   

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

9.運(yùn)動(dòng)是以(  )為支點(diǎn).
A.B.關(guān)節(jié)C.骨骼肌D.骨骼

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

16.關(guān)于魚(yú)游泳時(shí)的動(dòng)力,下述正確的是( 。
A.主要靠身體軀干部和尾部的擺動(dòng)產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力
B.主要靠身體軀干部擺動(dòng)產(chǎn)生動(dòng)力
C.各種鰭輔助魚(yú)的游泳
D.各種鰭的擺動(dòng)擊動(dòng)水流產(chǎn)生前進(jìn)的動(dòng)力

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

6.某物體在顯微鏡下被放大了50倍,則使用的鏡頭組合應(yīng)該是( 。
A.物鏡10×,目鏡5×B.物鏡40×,目鏡10×
C.物鏡25×,目鏡25×D.以上三組都有可能

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

13.高粱種子的胚是由哪一部分發(fā)育而來(lái)的( 。
A.子房B.胚珠C.受精卵D.受精極核

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.豆制品因含豐富的人體必需氨基酸和維生素等有益成分,越來(lái)越受到人們的關(guān)注.如圖是大豆不同生長(zhǎng)發(fā)育時(shí)期的示意圖,請(qǐng)據(jù)圖回答問(wèn)題:

(1)從構(gòu)成生物體結(jié)構(gòu)層次分析,A、D、E都屬于器官.
(2)A→B表示種子的萌發(fā)過(guò)程,其中最先突破[⑤]的結(jié)構(gòu)是③胚根.
(3)C中該植株的莖中無(wú)形成層結(jié)構(gòu),故不能長(zhǎng)的很粗.
(4)E是由D中的子房發(fā)育而來(lái).
(5)由于豆科植物根瘤中的根瘤菌能將空氣中的氮轉(zhuǎn)化為可被植物吸收的含氮物質(zhì),所以在種植大豆的過(guò)程中往往不需施氮肥.
(6)種子萌發(fā)受環(huán)境因素的影響.有人提出在一定溫度下“用低濃度鹽水浸泡種子,會(huì)加快種子的萌發(fā)”,請(qǐng)你幫助完成以下探究實(shí)驗(yàn):
實(shí)驗(yàn)步驟:
①將100粒大豆種子平均分為甲、乙兩組,甲組浸泡在2%的食鹽水中,乙組浸泡在清水中,在相同條件下浸泡一段時(shí)間.
②將浸泡后的兩組種子分別放入甲、乙培養(yǎng)皿中,放置在同一溫暖的地方并注意保濕.
③隨時(shí)觀察并記錄甲、乙兩組培養(yǎng)皿中已萌發(fā)的種子數(shù),并比較兩組種子萌發(fā)的時(shí)間.
預(yù)測(cè)實(shí)驗(yàn)結(jié)果:
在甲、乙兩組種子萌發(fā)數(shù)目相同的情況下,若所用時(shí)間甲<乙( 填甲>乙或甲=乙或甲<乙),則說(shuō)明2%的食鹽水可以加快大豆種子的萌發(fā),反之亦反.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

11.從魚(yú)鰓蓋后緣流出的水與流進(jìn)口中的水相比(  )
A.氧氣增多B.氧氣減少C.二氧化碳減少D.營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多

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同步練習(xí)冊(cè)答案