19.下列敘述中,錯(cuò)誤的是(  )
A.生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)B.生物都需要有氧呼吸
C.生物能生長(zhǎng)和繁殖D.生物能進(jìn)行新陳代謝

分析 生物的共同特征有:①生物的生活需要營(yíng)養(yǎng);②生物能進(jìn)行呼吸;③生物能排出身體內(nèi)產(chǎn)生的廢物;④生物能對(duì)外界刺激作出反應(yīng);⑤生物能生長(zhǎng)和繁殖;⑥生物都有遺傳和變異的特性;⑦除病毒以外,生物都是由細(xì)胞構(gòu)成的.生物都需要呼吸、生物能生長(zhǎng)和繁殖、生物能進(jìn)行新陳代謝

解答 解:由分析可知,A生物的生活需要營(yíng)養(yǎng)、C生物能生長(zhǎng)和繁殖、D生物能進(jìn)行新陳代謝都是生物的特征,B生物的呼吸方式包括有氧呼吸和無氧呼吸,可見B錯(cuò)誤.
故選:B

點(diǎn)評(píng) 掌握生物的特征是解題的關(guān)鍵.

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

19.如圖表示細(xì)胞核內(nèi)某些結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,其中遺傳物質(zhì)和控制生物性狀的分別是( 。 
A.[④]細(xì)胞核[①]基因B.[②]DNA[①]基因C.[③]染色體[②]DNAD.[②]細(xì)胞核[④]DNA

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20.瑞典科學(xué)家林奈根據(jù)生物的形態(tài)、習(xí)性等特點(diǎn)創(chuàng)立了統(tǒng)一的生物命名法,分類由大到小的順序是界、門、綱、目、科、屬、種,其中最基本的分類單位是( 。
A.B.C.D.

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7.如果這是一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),從生態(tài)系統(tǒng)的組成者,還缺少(  )
A.非生物成份B.分解者C.消費(fèi)者D.生產(chǎn)者

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14.爬行動(dòng)物比兩棲動(dòng)物高等,其高等之處不包括( 。
A.爬行動(dòng)物都生活在陸地上B.爬行動(dòng)物體表被鱗片或甲
C.爬行動(dòng)物體內(nèi)受精,卵生D.爬行動(dòng)物的卵外有堅(jiān)韌的殼

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

4.據(jù)世界衛(wèi)生組織報(bào)導(dǎo),埃博拉疫情2013年12月在幾內(nèi)亞爆發(fā),截止到2015年3月29日,全球9個(gè)國(guó)家已有超過24000人感染,其中1萬多人死亡.疫情爆發(fā)后,中國(guó)政府迅速派出專家組和醫(yī)療隊(duì),奔赴西非實(shí)施人道主義救助.
(1)能引起患病的埃博拉病毒在傳染病學(xué)上稱之為病原體.
(2)該病可由蚊蠅等吸血節(jié)肢動(dòng)物進(jìn)行傳播,由此可知該傳染病的種類屬于血液傳染病.
(3)中國(guó)醫(yī)療隊(duì)采取了一系列的措施有效控制了區(qū)域內(nèi)疫情的蔓延,從傳染病的預(yù)防措施來看,及時(shí)將患者隔離治療屬于控制傳染源.
(4)研制出的預(yù)防埃博拉病毒疫苗注射后,人體內(nèi)會(huì)產(chǎn)生一種抵抗埃博拉病毒的特殊蛋白質(zhì)稱為抗體,這屬于特異性免疫.

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11.如圖是人類細(xì)胞的部分生命活動(dòng)和顯微鏡結(jié)構(gòu)示意圖2,請(qǐng)根據(jù)圖回答問題.

(1)圖中A表示細(xì)胞分裂過程;經(jīng)過B過程形成了細(xì)胞分化.
(2)制作臨時(shí)裝片觀察圖中所示人體細(xì)胞時(shí),需要滴加生理鹽水,目的是保持細(xì)胞的原有形態(tài).
(3)如果觀察過程中,發(fā)現(xiàn)視野過暗,應(yīng)調(diào)節(jié)[④]遮光器和[⑤]反光鏡.
(4)若要使視野中的物象更加清晰,應(yīng)調(diào)節(jié)[⑦]細(xì)準(zhǔn)焦螺旋.若物象在視野的左下方,為了便于觀察,應(yīng)將裝片向左下方移動(dòng)至視野中央.

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8.下列物質(zhì)中屬于生物的是( 。
A.衣服發(fā)霉后的霉斑B.不斷長(zhǎng)大的鐘乳石
C.恐龍化石D.珊瑚礁

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9.如果飲食中長(zhǎng)期缺少鐵,就有可能導(dǎo)致患( 。
A.佝僂病B.骨質(zhì)疏松癥C.缺鐵性貧血D.腳氣病

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同步練習(xí)冊(cè)答案