【題目】在流感高發(fā)時(shí)期,應(yīng)經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的(  )

A. 控制傳染源 B. 切斷傳播途徑 C. 保護(hù)易感人群 D. 清除病原體

【答案】B

【解析】

傳染病具有流行性和傳染性,傳染源、傳播途徑、易感人群是傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié),只要切斷傳染病流行的三個(gè)基本環(huán)節(jié)中的任何一個(gè),其流行便終止。

傳染病的預(yù)防措施有三個(gè):(1)控制傳染源。對(duì)患有傳染病的病人要盡可能做到早發(fā)現(xiàn)、早診斷、早報(bào)告、早治療、早隔離,以防止傳染病蔓延;紓魅静〉膭(dòng)物也是傳染源,也要及時(shí)地處理。這是預(yù)防傳染病的一項(xiàng)重要措施。
(2)切斷傳播途徑。最好的辦法就是要切實(shí)搞好個(gè)人衛(wèi)生和環(huán)境衛(wèi)生,對(duì)帶有病原體的物品要進(jìn)行消毒,并消滅傳播疾病的媒介生物等,使病原體失去感染健康人的機(jī)會(huì)。
(3)保護(hù)易感人群。人們進(jìn)行的預(yù)防接種,就很好地起到了保護(hù)易感者的作用。易感者也應(yīng)注意不要與患病的人或動(dòng)物接觸;平時(shí)應(yīng)積極參加體育運(yùn)動(dòng),鍛煉身體,增強(qiáng)抗病的能力。因此,在流感高發(fā)時(shí)期,應(yīng)經(jīng)常打開(kāi)門(mén)窗進(jìn)行通風(fēng),這屬于傳染病預(yù)防措施中的切斷傳播途徑。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】下列各項(xiàng)中可看作一個(gè)生態(tài)系統(tǒng)的是(  )

A. 紅水河中的水草 B. 紅水河中的魚(yú)

C. 紅水河中的所有生物 D. 紅水河

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】保護(hù)動(dòng)物多樣性的最有效措施是( 。

A. 就地保護(hù) B. 易地保護(hù)

C. 法制教育和管理 D. 其他

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】.某中學(xué)生物興趣小組的同學(xué)在探究“饅頭在口腔中的變化”實(shí)驗(yàn)時(shí),設(shè)計(jì)了如下表所示的實(shí)驗(yàn)方案:

試管編號(hào)

1

2

3

4

5

饅頭碎屑或塊

適量碎屑

適量碎屑

適量饅頭塊

適量碎屑

適量碎屑

唾液有無(wú)

2ml唾液

A

2ml唾液

2ml唾液

2ml唾液

是否攪拌

攪拌

攪拌

B

攪拌

攪拌

溫度

37℃

0℃

100℃

水浴時(shí)間

10分鐘

加入碘液

2滴

現(xiàn)象

請(qǐng)完成下列問(wèn)題:

(1)為了探究“唾液對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和2號(hào)兩支試管作對(duì)照試驗(yàn),在2號(hào)試管的A處應(yīng)加入__________________。

(2)為了探究“牙齒的咀嚼、舌的攪拌對(duì)饅頭有消化作用”,選用1號(hào)和3號(hào)兩支試管進(jìn)行對(duì)照試驗(yàn),那么B處的處理方法是_________;1號(hào)試管中加入碘液后溶液不變藍(lán),原因是______________________。

(3)如果選用1、4、5號(hào)試管進(jìn)行實(shí)驗(yàn),所探究的問(wèn)題是_________________________ ?

(4)如果1號(hào)試管的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象未達(dá)到預(yù)期效果而呈現(xiàn)藍(lán)色,可能的原因是______________

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】米勒的實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,在一定的條件下,原始地球上的原始大氣中____________是能夠轉(zhuǎn)變?yōu)?/span>________________的。這是生命起源的第一步。

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】綠色植物制造的有機(jī)物主要貯藏在:

A. 輸導(dǎo)組織 B. 分生組織 C. 營(yíng)養(yǎng)組織 D. 機(jī)械組織

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【題目】人體消化食物吸收營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的主要器官是_____;_____是呼吸系統(tǒng)的主要器官.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】從行為獲得的途徑來(lái)看,動(dòng)物的行為大致可以分為兩類(lèi)。試分析回答:

(1)幼小的黑猩猩能模仿成年黑猩猩,用一根蘸有水的樹(shù)枝從蟻穴釣取白蟻?zhàn)鳛槭澄?這種行為屬于______________。

(2)幼猩猩生下來(lái)就會(huì)吸奶,這種行為是先天性行為。它由動(dòng)物體內(nèi)的________物質(zhì)所決定的,是動(dòng)物學(xué)習(xí)行為的基礎(chǔ)。請(qǐng)?jiān)倭信e兩個(gè)動(dòng)物的先天性行為:______________________

(3)學(xué)習(xí)行為對(duì)動(dòng)物的生存有什么意義?_______________________________

(4)一些剛孵化出來(lái)的小鴨會(huì)學(xué)著認(rèn)識(shí)并跟隨它所見(jiàn)到的第一個(gè)移動(dòng)的物體,并認(rèn)定那是它們的母親,這就是印隨行為。印隨行為一般在剛剛孵化后立即發(fā)生。實(shí)驗(yàn)人員選擇了6只剛孵化的小鴨,平均分成甲、乙兩組。甲組小鴨剛孵化出來(lái)就被從它們的出生地移走,使它們不能見(jiàn)到自己的母親;乙組小鴨還和它們的母親在一起。

①實(shí)驗(yàn)人員把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺?結(jié)果甲組小鴨都跟隨氣球走,這種行為屬于 ____

A.先天性行為B.偶然行為C.取食行為D.后天學(xué)習(xí)行為

②乙組小鴨在實(shí)驗(yàn)中的作用是 ____

A.實(shí)驗(yàn)?zāi)P虰.作為對(duì)照組C.作為實(shí)驗(yàn)組D.一個(gè)變量

③如果不是把甲組小鴨放在氣球周?chē)⒎拍给喗械匿浺?而是將它們放在一只貓的周?chē)⒎拍给喗械匿浺?則甲組小鴨可能會(huì) ____

A.變成貓

B.會(huì)發(fā)出類(lèi)似貓的聲音

C.認(rèn)為貓是它們的母親

D.認(rèn)為氣球是它們的母親

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:

【題目】在下列植被類(lèi)型中,植物種類(lèi)最豐富的應(yīng)該是( )

A. 草原 B. 熱帶雨林 C. 針葉林 D. 落葉闊葉林

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同步練習(xí)冊(cè)答案