步驟 | 甲鼠 | 乙鼠 |
① | 將胰島破壞 | 將胰島破壞 |
② | 定時(shí)喂養(yǎng)營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂飼前注射適量的胰島素 | 定時(shí)喂與甲鼠相同的全營(yíng)養(yǎng)飼料,每次喂飼前口服與甲鼠注射用的等量胰島素 |
③ | 重復(fù)②步驟5天后取其晨尿 | 重復(fù)②步驟5天后取其晨尿 |
④ | 尿液中沒(méi)有檢測(cè)到葡萄糖 | 尿液中檢測(cè)到葡萄糖 |
A. | 實(shí)驗(yàn)中起對(duì)照作用的是乙鼠 | |
B. | 甲、乙鼠胰島都破壞的目的是防止自身分泌的胰島素干擾實(shí)驗(yàn) | |
C. | 此實(shí)驗(yàn)說(shuō)明,不能采取口服胰島素的辦法治療糖尿病 | |
D. | 為避免偶然性,保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果更準(zhǔn)確,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組 |
分析 ①胰島素的主要作用是調(diào)節(jié)糖的代謝.具體說(shuō),它能促進(jìn)血糖合成糖元,加速血糖分解,從而降低血糖濃度.人體內(nèi)胰島素分泌不足時(shí),血糖合成糖元和血糖分解的作用就會(huì)減弱,結(jié)果會(huì)導(dǎo)致血糖濃度升高而超過(guò)正常值,一部分血糖就會(huì)隨尿排出體外,形成糖尿病.
胰島素只能注射,不能口服,因?yàn)橐葝u素是一種蛋白質(zhì),如果口服,進(jìn)入消化道后會(huì)在胃內(nèi)被初步消化,從而失去療效,在小腸內(nèi)會(huì)被徹底分解成氨基酸.
②對(duì)照實(shí)驗(yàn)是指在研究一種條件對(duì)研究對(duì)象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同之外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn).其中不同的條件就是實(shí)驗(yàn)變量.
解答 解:A、探究實(shí)驗(yàn)要求設(shè)置對(duì)照實(shí)驗(yàn),對(duì)照實(shí)驗(yàn)要求只能有一個(gè)變量,本實(shí)驗(yàn)的變量為注射胰島素,所以給乙鼠每次喂食前口服與甲鼠等量的胰島素,與甲鼠作對(duì)照.乙鼠為實(shí)驗(yàn)組,甲鼠為對(duì)照組,A錯(cuò)誤;
B、當(dāng)兩只小鼠的胰島破壞后,胰島也就不起作用了,不能分泌胰島素,這樣做的目的是避免胰島素作用的干擾,B正確;
C、假如按照上述方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn),最終僅在乙鼠的尿液中檢測(cè)到了葡萄糖,說(shuō)明乙鼠可能患有糖尿病,甲鼠注射胰島素后小鼠體內(nèi)的血糖濃度迅速降低.由此得出結(jié)論:胰島素具有降低血糖的作用,口服胰島素不起作用,C正確;
D、實(shí)驗(yàn)時(shí),為了排除偶然性因素的影響,在探究胰島素對(duì)小鼠的作用實(shí)驗(yàn)中,應(yīng)該設(shè)置重復(fù)組,D正確.
故選:A
點(diǎn)評(píng) 注意:由于胰島素的成分主要是蛋白質(zhì),口服胰島素,會(huì)在人體的胃和小腸內(nèi)被消化,最終以氨基酸的形式被吸收進(jìn)入血液循環(huán),起不到降低血糖濃度的作用.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 肋骨間的肌肉和膈肌收縮和舒張 | B. | 肺泡的彈性 | ||
C. | 氣體分子的擴(kuò)散 | D. | 氧和二氧化碳的交換 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 若打開(kāi)開(kāi)關(guān),種子呼吸作用產(chǎn)生的二氧化碳量減少 | |
B. | 若打開(kāi)開(kāi)關(guān),綠色植物光合作用制造的氧氣量減少 | |
C. | 若關(guān)閉開(kāi)關(guān),種子中的有機(jī)物一定減少 | |
D. | 若關(guān)閉開(kāi)關(guān),綠色植物的有機(jī)物一定減少 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 被子植物的根、莖、葉是營(yíng)養(yǎng)器官,花、果實(shí)、種子是生殖器官 | |
B. | 雌蕊和雄蕊能產(chǎn)生生殖細(xì)胞,是花最重要的部分 | |
C. | 植株生長(zhǎng)過(guò)程中,吸收的水除部分用于蒸騰作用外,主要用于光合作用等 | |
D. | 蒸騰作用可以拉動(dòng)水和無(wú)機(jī)鹽在植物體內(nèi)的運(yùn)輸,也有利于降低葉面溫度 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 將葉片放在酒精中隔水加熱是為了脫去葉片中的葉綠素 | |
B. | 葉片的遮光部分與暴露部分可以形成對(duì)照 | |
C. | 把天竺葵放在暗處一晝夜,是為了將葉片內(nèi)的淀粉運(yùn)走耗盡 | |
D. | 葉片脫色后,滴加碘液,遮光部分變藍(lán) |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 這是靜脈,血流方向是甲→乙 | B. | 這是動(dòng)脈,血流方向是乙→甲 | ||
C. | 這是動(dòng)脈,血流方向是甲→乙 | D. | 這是靜脈,血流方向是乙→甲 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | ①是嫁接,是人工營(yíng)養(yǎng)繁殖 | B. | ②是組織培養(yǎng),植物繁殖的速度很快 | ||
C. | ③中種子萌發(fā)最先長(zhǎng)出的是芽 | D. | ①②是無(wú)性生殖,③是有性生殖 |
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科目:初中生物 來(lái)源:2015-2016學(xué)年遼寧省阜新市七年級(jí)下4月月考生物試卷(解析版) 題型:選擇題
剛下水游泳時(shí),如果水漫過(guò)胸部,會(huì)感到呼吸有些吃力,這是因?yàn)椋?)
A.害怕導(dǎo)致神經(jīng)緊張,肌肉收縮,呼吸困難
B.胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓減小,氣體不容易進(jìn)入
C.胸腔容積縮小,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
D.胸腔容積增加,肺內(nèi)氣壓增加,氣體不容易進(jìn)入
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