分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分.生物成分包括生產(chǎn)者、分解者和消費者,生產(chǎn)者主要指綠色植物,能夠通過光合作用制造有機物,為自身和生物圈中的其他生物提供物質(zhì)和能量;消費者主要指各種動物,在促進生物圈中的物質(zhì)循環(huán)起重要作用;分解者是指細菌和真菌等營腐生生活的微生物,它們能將動植物殘體中的有機物分解成無機物歸還無機環(huán)境,促進了物質(zhì)的循環(huán).
(2)生態(tài)農(nóng)業(yè)的生態(tài)系統(tǒng)可以實現(xiàn)物質(zhì)的循環(huán)利用和能量的多級利用,使能量最大限度的流向?qū)θ祟愖钣幸娴牟糠郑?/p>
解答 解:(1)生態(tài)系統(tǒng)的功能是物質(zhì)循環(huán)、能量流動和信息傳遞.該生態(tài)系統(tǒng)的最大優(yōu)點是實現(xiàn)能量的多級利用,提高能量的利用效率.
(2)在該生態(tài)系統(tǒng)中水稻和大豆屬于生產(chǎn)者,起決定作用,蘑菇屬于真菌,在該生態(tài)系統(tǒng)中屬于分解者.
(3)如圖中水稻和大豆屬于生產(chǎn)者,雞等是動物屬于消費者,蘑菇屬于真菌,為分解者,所以沒有體現(xiàn)出的生態(tài)系統(tǒng)的組成成分是非生物環(huán)境.
故答案為:(1)提高了物質(zhì)的利用率,減少了環(huán)境污染
(2)水稻和大豆; 分解者
(3)非生物環(huán)境
點評 本題結合圖示主要考查農(nóng)業(yè)生態(tài)系統(tǒng)的功能及優(yōu)點,意在強化學生對相關知識的識記、理解與運用.
科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | l與2之間有瓣膜 | B. | 3內(nèi)流的血液為靜脈血 | ||
C. | ④是左心室,心臟壁最厚 | D. | 表示心房收縮狀態(tài)的是甲圖 |
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 古猿從樹棲生活轉為地面生活 | B. | 學會制造和使用工具 | ||
C. | 產(chǎn)生了語言 | D. | 四肢行走轉為兩足直立行走 |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題
A. | 消化系統(tǒng) | B. | 內(nèi)分泌系統(tǒng) | C. | 神經(jīng)系統(tǒng) | D. | 血液循環(huán)系統(tǒng) |
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科目:初中生物 來源: 題型:解答題
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