分析 圖示表示人體血液循環(huán)示意圖,據(jù)圖分析,A、B、C、D分別表示的是右心房、左心房、右心室、左心室;①是肺泡處毛細(xì)血管,②是肺靜脈,③是體動(dòng)脈,④是組織處毛細(xì)血管,⑤是體靜脈,⑥是肺動(dòng)脈.據(jù)此回答.
解答 解:(1)血細(xì)胞有紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板,紅細(xì)胞具有運(yùn)輸氧的功能,白細(xì)胞能吞噬病菌,對(duì)人體起著防御和保護(hù)的功能,血小板有止血和加速凝血的功能;血漿的主要功能是運(yùn)載血細(xì)胞,運(yùn)輸養(yǎng)料和廢物. 因此血液中白細(xì)胞具有免疫作用.
(2)動(dòng)脈是把血液從心臟輸送到全身各處的血管,在①~⑥中,③體動(dòng)脈、⑥肺動(dòng)脈屬于動(dòng)脈血管.
(3)血液循環(huán)分體循環(huán)和肺循環(huán).血液循環(huán)的途徑:體循環(huán)是左心室→主動(dòng)脈→組織周?chē)拿?xì)血管→上下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)是右心室→肺動(dòng)脈→肺泡周?chē)拿?xì)血管→肺靜脈→左心房.因此用箭頭、字母和序號(hào)表示出體循環(huán)途徑D→③→④→⑤→A;血液能按照一定的方向流動(dòng).其原因是心臟和靜脈內(nèi)有瓣膜(有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣).
(4)①代表肺部的毛細(xì)血管網(wǎng),毛細(xì)血管管壁最薄,只有一層上皮細(xì)胞構(gòu)成,管腔最小,只允許紅細(xì)胞呈單行通過(guò),血流速度極慢,數(shù)量多,因此毛細(xì)血管適于血液與細(xì)胞之間進(jìn)行物質(zhì)交換.
(5)由于小腸是消化和吸收的主要場(chǎng)所,所以經(jīng)過(guò)小腸絨毛毛細(xì)血管的血液含養(yǎng)料增加,血液由含氧較多、顏色鮮紅的動(dòng)脈血變?yōu)楹踺^少、顏色暗紅的靜脈血.所以若④代表小腸內(nèi)毛細(xì)血管網(wǎng),用餐一段時(shí)間后,血液流經(jīng)此處時(shí)發(fā)生的成分變化是氧氣減少,二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)增多.
故答案為:
(1)白
(2)③、⑥
(3)D→③→④→⑤→A; 有瓣膜(有房室瓣、動(dòng)脈瓣、靜脈瓣)
(4)肺;數(shù)量多或管壁薄或血流速度慢
(5)氧氣;二氧化碳和營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)
點(diǎn)評(píng) 認(rèn)真識(shí)圖、理清各結(jié)構(gòu)之間的關(guān)系,是做好該題的關(guān)鍵.
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | a、b、c、d四種生物的共同祖先是e | |
B. | 在地層中出現(xiàn)最早的生物是e | |
C. | a一定比c高等 | |
D. | 較a和e而言,a和b間的親緣關(guān)系更近 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 藻類植物 | B. | 蕨類植物 | C. | 裸子植物 | D. | 被子植物 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 長(zhǎng)年的生活習(xí)慣 | B. | 自然選擇 | C. | 人工選擇 | D. | 遺傳 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生長(zhǎng)激素 | B. | 甲狀腺激素 | C. | 胰島素 | D. | 腎上腺素 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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