分析資料,回答下列問(wèn)題。

不同的白冠雀鳥(niǎo)群的鳴叫聲雖然基調(diào)相同,但又有各自的“方言”。如果把某個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群A的幼雛a移到另一個(gè)白冠雀鳥(niǎo)群B中去,待其長(zhǎng)成成鳥(niǎo)時(shí),a的叫聲就不同于A鳥(niǎo)群而接近于B鳥(niǎo)群。但是,如果把白冠雀幼雛a移到黃鶯群中,它卻學(xué)不會(huì)黃鶯的叫聲。

(1)a的鳴叫聲,具有B鳥(niǎo)群的“方言”特點(diǎn),這是 行為作用的結(jié)果。

(2)a學(xué)不會(huì)黃鶯的鳴叫聲,是因?yàn)閍的體內(nèi)不具有控制黃鶯鳴叫聲的 。

(3)上述實(shí)驗(yàn)說(shuō)明, 行為是在 行為的基礎(chǔ)上建立的。

練習(xí)冊(cè)系列答案
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小明喜歡用啞鈴鍛煉上肢。請(qǐng)據(jù)下圖分析回答問(wèn)題。

(1)圖A表示_______動(dòng)作,圖B表示________動(dòng)作。

(2)①表示__________,在圖A中處于______狀態(tài),而同時(shí)②則處于_________狀態(tài);圖B中①和②的狀態(tài)分別相反。

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與人的口腔上皮細(xì)胞相比,蠶豆葉肉細(xì)胞特有的結(jié)構(gòu)有

A.細(xì)胞壁、液泡、葉綠體 B.細(xì)胞壁、液泡、線粒體

C.細(xì)胞壁、葉綠體、線粒體 D.葉綠體、液泡、線粒體

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下列敘述中,屬于生物因素對(duì)生物影響的是

A.“草盛豆苗稀” B.“春來(lái)江水綠如藍(lán)”

C.“雨露滋潤(rùn)禾苗壯” D.“人間四月芳菲盡,山寺桃花始盛開(kāi)”

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省宜昌市七年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

在設(shè)計(jì)探究實(shí)驗(yàn)時(shí),下列不能作為一組對(duì)照試驗(yàn)的是

A.有光、無(wú)光 B.有光、無(wú)水

C.干燥、濕潤(rùn) D.有空氣、無(wú)空氣

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

手臂處于下列哪種姿勢(shì)時(shí),肱二頭肌和肱三頭肌都處于舒張狀態(tài)?( )

A.提水 B.舉重物 C.投籃 D.自然下垂

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年四川省簡(jiǎn)陽(yáng)市養(yǎng)馬學(xué)區(qū)八年級(jí)上期中生物試卷(解析版) 題型:選擇題

動(dòng)物的身體結(jié)構(gòu)特點(diǎn)都是與其功能相適應(yīng)的,下列動(dòng)物結(jié)構(gòu)及其功能的對(duì)應(yīng)關(guān)系,不正確的是( )

A.河蚌的貝殼——游泳 B.蝗蟲的氣管——呼吸

C.蜥蜴的鱗片——保護(hù) D.家鴿的羽毛——飛行

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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年湖北省公安縣八年級(jí)上學(xué)期期中生物試卷(解析版) 題型:填空題

鳥(niǎo)的身體里有發(fā)達(dá)的氣囊,主要作用是 。

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下列哪項(xiàng)能說(shuō)明人類生存與發(fā)展離不開(kāi)生物學(xué)( )

A.現(xiàn)在利用的煤、石油來(lái)源于遠(yuǎn)古的生物 B.人們的衣食住行離不開(kāi)生物

C.征服疾病、治理環(huán)境污染需要生物學(xué) D.以上都是

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同步練習(xí)冊(cè)答案