16．“貓生貓，狗生狗”體現(xiàn)了生物有遺傳的特性．√．（判斷對(duì)錯(cuò)）

分析 生物體的形態(tài)特征、生理特征和行為方式叫做性狀，生物的性狀傳給后代的現(xiàn)象叫遺傳；生物的親代與子代之間以及子代的個(gè)體之間在性狀上的差異叫變異．

解答 解：俗語(yǔ)“貓生貓，狗生狗”，體現(xiàn)了生物在親代與子代間性狀上的相似性，是生物的遺傳特征，是通過(guò)生殖細(xì)胞（精子和卵細(xì)胞）將控制生物性狀的基因傳給下一代而實(shí)現(xiàn)的，體現(xiàn)了生物有遺傳的特性．
故答案為：√

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是知道生物的遺傳現(xiàn)象．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

6．如圖是五種微生物結(jié)構(gòu)圖，請(qǐng)據(jù)圖回答

（1）A與C都是單細(xì)胞生物，它們最大的區(qū)別是A只有[3]遺傳物質(zhì)集中的區(qū)域．
（2）醫(yī)藥上用于消炎的青霉素是從B（選填字母代號(hào)）中提取的．
（3）人們利用C（選填字母代號(hào)）可以制作面包、饅頭花和釀酒．
（4）圖中的B、C、D都是通過(guò)產(chǎn)生孢子來(lái)繁殖后代．
（5）圖中的生物不具有細(xì)胞結(jié)構(gòu)的是E（選填圖中的字母代號(hào)）．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

7．臘肉、臘魚(yú)能存放較長(zhǎng)時(shí)間，是因?yàn)椋ā　。?table class="qanwser">A．臘肉、臘魚(yú)營(yíng)養(yǎng)被破壞B．臘肉、臘魚(yú)體內(nèi)會(huì)有較多的鹽，不利于細(xì)菌存活C．臘肉、臘魚(yú)內(nèi)的細(xì)菌繁殖速度慢D．臘肉、臘魚(yú)上的細(xì)菌體內(nèi)水分被濃鹽水奪去

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

4．如圖為兩類生物生殖發(fā)育過(guò)程示意圖，據(jù)圖回答下列問(wèn)題．

（1）兩類生物發(fā)育的起點(diǎn)為受精卵．
（2）甲圖中，[3]代表的結(jié)構(gòu)名稱是子房．
（3）成熟的南瓜內(nèi)有許多粒種子，它們是由甲圖中[4]表示的結(jié)構(gòu)胚珠 （填名稱）發(fā)育而來(lái)的．
（4）乙圖表示蝗蟲(chóng)的發(fā)育，它與家蠶比較不經(jīng)過(guò)的發(fā)育階段是蛹．
（5）蝗蟲(chóng)危害農(nóng)作物，是一種有害昆蟲(chóng)，你認(rèn)為消滅蝗蟲(chóng)的最佳時(shí)期是幼蟲(chóng)期．

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

11．我市巨峰葡萄的主要產(chǎn)區(qū)位于衡陽(yáng)市的市郊，巨峰葡萄的果實(shí)含有豐富的糖分，這些糖分主要存在葡萄細(xì)胞的哪個(gè)結(jié)構(gòu)中（　�。�
A．細(xì)胞膜B．細(xì)胞質(zhì)C．細(xì)胞核D．液泡

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

1．關(guān)于家蠶和蝗蟲(chóng)的生殖和發(fā)育，下列不正確的一項(xiàng)是（　　）
A．家蠶：完全變態(tài)；蝗蟲(chóng)：不完全變態(tài)
B．家蠶：有性生殖；蝗蟲(chóng)：無(wú)性生殖
C．家蠶：經(jīng)過(guò)蛹期，蝗蟲(chóng)：不經(jīng)過(guò)蛹期
D．家蠶：幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)顯著不同，蝗蟲(chóng)：幼蟲(chóng)與成蟲(chóng)相似

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

8．下列幾種變異能夠遺傳的是（　　）
A．肉質(zhì)佳的母牛產(chǎn)下一頭產(chǎn)奶多的牛
B．長(zhǎng)期在野外工作的人皮膚變黑
C．長(zhǎng)在蔭蔽處的小麥比陽(yáng)光下的麥稈細(xì)
D．水肥充足，水稻就穗大粒多

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：判斷題

5．乙在患病前是傳染源，患病后是易感人群．×（判斷對(duì)錯(cuò)）

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科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

6．一位農(nóng)場(chǎng)主養(yǎng)了一只黑猩猩，它居然會(huì)開(kāi)拖拉機(jī)耕地．黑猩猩的這種行為屬于（　�。�
A．學(xué)習(xí)行為B．先天性行為C．防御行為D．捕食行為

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