4．下列行為不屬于先天性行為的是（　　）
A．孔雀開屏B．喜鵲喂魚C．蜻蜓點水D．鸚鵡學舌

分析 （1）先天性行為是動物生來就有的，由動物體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的行為，是動物的一種本能，不會喪失．
（2）學習行為是動物出生后在動物的成長過程中，通過生活經(jīng)驗和學習逐漸建立起來的新的行為．

解答 解：ABC、“孔雀開屏”、“喜鵲喂魚”、“蜻蜓點水”，都是生來就有的，由體內(nèi)的遺傳物質(zhì)決定的先天性行為；
D、“鸚鵡學舌”，是出生后，通過生活經(jīng)驗和學習建立起來的學習行為．
  所以，不屬于先天性行為的是“鸚鵡學舌”．
故選：D．

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解掌握先天性行為和學習行為的特點．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中生物 來源： 題型：解答題

10．桃的種類繁多，從花瓣顏色到果實品味均有很大差異．根分析回答相關(guān)問題：
（1）如圖是在山桃樹上嫁接成活的碧桃，從圖上看，采用的嫁接方式是枝接．
（2）碧桃嫁接成活的原理是使碧桃與山桃的形成層緊密地接合在一起．
（3）由毛桃種子萌發(fā)直接長成的桃樹，所結(jié)的果實叫毛桃，個小、味道差．將一段水蜜桃的枝條作為接穗嫁接到毛桃的砧木上，結(jié)出的果實是水蜜桃品味．
（4）某人想讓自家院中的一株桃樹同時開出幾種不同顏色的桃花，他應采用嫁接方式獲得．選擇不同顏色的桃花枝條做接穗．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

11．地球上現(xiàn)今存在的生物都是由原始生命經(jīng)過長期進化而來的，下列敘述不屬于生物進化規(guī)律的是（　　）
A．由小到大B．由簡單到復雜C．由水生到陸生D．由低等到高等

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

12．下列有關(guān)顯微鏡的敘述不正確的是（　�。�
A．在光線較暗的環(huán)境中，使用顯微鏡時應增大光圈并改用凹面鏡
B．觀察標本時視野中出現(xiàn)一個污點，轉(zhuǎn)動目鏡污點不動，說明污點不在目鏡上
C．甲、乙兩臺顯微鏡，甲的目鏡和物鏡分別為10×，10×；乙的目鏡和物鏡分別為10×，40×．在相同條件下，觀察同一標本，則甲比乙視野明亮
D．把低倍鏡換成高倍鏡時視野變亮

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．如圖是菜豆種子萌發(fā)以后長成的幼苗．
（1）圖中指示線所指的結(jié)構(gòu)分別是由種子的哪個部分發(fā)育來的？
①胚芽，②胚軸，③胚根．
（2）該菜豆種子的萌發(fā)順序分別是①→②→③（填圖中序號）．菜豆種子萌發(fā)過程中，所需的營養(yǎng)物質(zhì)由子葉提供．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

9．在下列現(xiàn)象中，能說明生物影響環(huán)境的是（　�。�
A．干旱的沙漠中植物種類極少
B．水中的被子植物莖內(nèi)一般有發(fā)達的氣道
C．仙人掌的葉變成刺狀
D．千里之堤，潰于蟻穴

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

16．植物的根能從土壤中獲得什么物質(zhì)供應植物生長的需要（　�。�
①水
②有機物
③無機物
④二氧化碳．
A．①②B．①③C．②③D．①④

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖為消化系統(tǒng)模式圖，請據(jù)圖回答：
（1）三大營養(yǎng)物質(zhì)中，淀粉開始消化的部位是：[2]口腔；蛋白質(zhì)開始消化的部位是：[6]胃；
（2）淀粉和蛋白質(zhì)最終分別被消化成葡萄糖和氨基酸
（3）消化系統(tǒng)中，食物消化和吸收的主要器官是小腸
（4）小明患有佝僂病，是身體缺乏含鈣的無機鹽，他最近又牙齦出血，可能是缺乏維生素C
（5）膽汁由[5]肝臟分泌，對脂肪起到乳化（促進消化）作用．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

14．下表為森林、草原、海洋和濕地自然生態(tài)系統(tǒng)的比較，請據(jù)表回答：
類型森林生態(tài)系統(tǒng)草原生態(tài)系統(tǒng)海洋生態(tài)系統(tǒng)濕地生態(tài)系統(tǒng)
分布特點濕潤或較濕潤地區(qū)干旱地區(qū)，降雨量很少整個海洋沼澤地、泥炭地、河流、湖泊、紅樹林、沿海灘涂及低于6米的淺海水域
生物種類繁多較多繁多較多
主要動物營樹棲和攀緣生活，如犀鳥、避役、樹蛙、松鼠、貂等．有挖洞或快速奔跑特性，兩棲類和水生動物少見水生動物，從單細胞的原生動物到個體最大的鯨．水禽、魚類，如丹頂鶴、天鵝及各種淡水魚類．
主要植物高大喬木草本微小浮游植物蘆葦
主要效益人類資源庫；改善生態(tài)環(huán)境；生物圈中能量流動和物質(zhì)循環(huán)的主體．提供大量的肉、奶和毛皮；調(diào)節(jié)氣候，防風固沙．維持生物圈中碳氧平衡和水循環(huán)；調(diào)節(jié)全球氣候；提供各種豐富資源．生活和工農(nóng)業(yè)用水的直接來源；多雨或河流多水時可蓄積，調(diào)節(jié)流量和控制洪水，干旱時可釋放儲存的水補充地表徑流和地下水，緩解旱情；消除污染．
（1）森林生態(tài)系統(tǒng)降雨量比草原生態(tài)系統(tǒng)多的原因之一是森林生態(tài)系統(tǒng)的主要植物為
高大喬木，它們通過蒸騰作用散失的水分遠遠大于草本植物，因此森林生態(tài)系統(tǒng)的大氣濕度和降雨量遠遠大于草原生態(tài)系統(tǒng)，這一事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能影響環(huán)境．草原生態(tài)系統(tǒng)的主要動物有挖洞或快速奔跑的特性，森林生態(tài)系統(tǒng)主要動物具有樹棲和攀援生活的特性，這些事例說明生物與環(huán)境的關(guān)系是生物能適應環(huán)境．
（2）影響草原生態(tài)系統(tǒng)動植物生活的主要非生物因素是水．在海洋生態(tài)系統(tǒng)中，生活在海水淺層的海藻是綠色的，稍深處的海藻是褐色的，深處的海藻是紅色的，據(jù)此判斷影響海藻分布的主要非生物因素是光．
（3）上表所示生態(tài)系統(tǒng)中，每年制造的氧氣占地球每年產(chǎn)氧量70%的生態(tài)系統(tǒng)是海洋生態(tài)系統(tǒng)，有“綠色水庫”之稱的生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)．
（4）由上表濕地生態(tài)系統(tǒng)主要效益可知，濕地生態(tài)系統(tǒng)具有蓄水抗旱和凈化水源的作用．
（5）上述四種生態(tài)系統(tǒng)，自動調(diào)節(jié)能力強的兩個生態(tài)系統(tǒng)是森林生態(tài)系統(tǒng)和海洋生態(tài)系統(tǒng)．

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