10.如圖是人體血液循環(huán)示意圖,請(qǐng)仔細(xì)觀察、分析后,回答問(wèn)題:

(1)圖中虛線表示的血管中流動(dòng)的是靜脈血.
(2)血液由左心室→主動(dòng)脈→身體毛細(xì)血管→上、下腔靜脈→右心房,這一循環(huán)途徑稱為體循環(huán),經(jīng)過(guò)這一循環(huán)血液由動(dòng)脈血變?yōu)殪o脈血.
(3)在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間,都有能防止血液倒流的瓣膜,這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng).
(4)某人不幸被重物壓傷,失血過(guò)多,急需輸血,經(jīng)檢驗(yàn)他的血型是AB型,最好給他輸血的血型是AB型.

分析 體循環(huán)的路線為:左心室→主動(dòng)脈→全身各級(jí)動(dòng)脈→全身各處毛細(xì)血管→全身各級(jí)靜脈→上、下腔靜脈→右心房;肺循環(huán)的途徑:右心室→肺動(dòng)脈→肺部毛細(xì)血管→肺靜脈→左心房,如圖:

據(jù)此解答.

解答 解:據(jù)分析可見(jiàn):(1)體循環(huán)是把動(dòng)脈血變成靜脈血,肺循環(huán)是把靜脈血變成動(dòng)脈血,所以圖中心臟的右側(cè)及與右側(cè)聯(lián)通的血管中流靜脈血.
(2)在體循環(huán)中,從左心室攝入主動(dòng)脈的動(dòng)脈血,流經(jīng)身體各處的毛細(xì)管時(shí),血液中的氧氣進(jìn)入組織細(xì)胞,組織細(xì)胞中的二氧化碳進(jìn)入血液,這樣動(dòng)脈血就變成了靜脈血.
(3)觀察心臟的結(jié)構(gòu),發(fā)現(xiàn)在心臟的四個(gè)腔中,在心房與心室之間,心室與動(dòng)脈之間,都有能防止血液倒流的瓣膜,這種結(jié)構(gòu)保證了血液按一定方向流動(dòng).
(4)輸血以輸同型血為原則.但在緊急情況下,AB血型的人可以接受任何血型,O型血可以輸給任何血型的人.如果異血型者之間輸血輸?shù)锰焯,輸進(jìn)來(lái)的凝集素來(lái)不及稀釋,也可能引起凝集反應(yīng).所以某人不幸被重物壓傷,失血過(guò)多,急需輸血,經(jīng)檢驗(yàn)他的血型是AB型,最好給他輸血的血型是AB型.
故答案為:(1)靜脈;
(2)動(dòng)脈;靜脈;
(3)瓣膜;
(4)AB型.

點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.用直尺和線測(cè)量葉的周長(zhǎng)時(shí),某同學(xué)連續(xù)測(cè)量3次,數(shù)值分別為12cm、11.6cm、12.2cm,這位同學(xué)的記錄應(yīng)為( 。
A.12.1cmB.11.93cmC.12.2cmD.12.07cm

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

1.人之所以能夠奔跑、跳躍、翩翩起舞、活動(dòng)自如,關(guān)鍵在于人有關(guān)節(jié),即骨與骨之間可活動(dòng)的連接.人體的關(guān)節(jié)使人能做出不同形式、不同程度的動(dòng)作.根據(jù)圖關(guān)節(jié)結(jié)構(gòu)模式圖回答下列問(wèn)題:
(1)圖中標(biāo)號(hào)①指的是關(guān)節(jié)囊,標(biāo)號(hào)④指的是關(guān)節(jié)軟骨.
(2)運(yùn)動(dòng)時(shí)能減少兩骨之間的摩擦,緩沖兩骨之間的撞擊的是關(guān)節(jié)軟骨.
(3)把兩塊骨牢固的聯(lián)系在一起的是關(guān)節(jié)囊.從組織構(gòu)成上來(lái)看,該結(jié)構(gòu)屬于結(jié)締組織.
(4)圖中關(guān)節(jié)腔內(nèi)有少量滑液,對(duì)關(guān)節(jié)起潤(rùn)滑作用.關(guān)節(jié)炎是一種常見(jiàn)病,患者關(guān)節(jié)腫脹疼痛,是因?yàn)槠渲杏写罅糠e液.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

18.實(shí)驗(yàn)室有如下一些鏡頭可供選擇(如圖),要使觀察的物體放大400倍,應(yīng)選擇的鏡頭為( 。
A.②和③B.③和⑤C.③和④D.④和⑤

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

5.下面是小明去醫(yī)院做血常規(guī)檢查的摘錄結(jié)果.下列說(shuō)法正確的是(  )
項(xiàng)目測(cè)定結(jié)果參考值備注單位
紅細(xì)胞(RBC)2.34.0~5.51012個(gè)/L
血紅蛋白(Hb)90120~160g/L
白細(xì)胞(WBC)374~10109個(gè)/L
血板(PLT)180100~300109個(gè)/L
A.顯微鏡觀察小明的血液涂片可發(fā)現(xiàn)血小板的數(shù)量最多
B.小明皮膚受傷出血后,其傷口會(huì)血流不止
C.根據(jù)檢測(cè)結(jié)果可推測(cè)小明的身體可能有炎癥
D.如果給小明輸液,針應(yīng)該刺入他的動(dòng)脈血管

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

15.呼吸時(shí),呼吸道之所以能夠保證氣流通暢的進(jìn)出,主要是依靠構(gòu)成呼吸道的( 。
A.鼻毛和纖毛B.毛細(xì)血管C.骨和軟骨D.會(huì)厭軟骨

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

2.探究與思考:
下表為“探究饅頭在口腔中的變化”的主要實(shí)驗(yàn)步驟.據(jù)圖分析并回答下列問(wèn)題
試管編號(hào)ABC
加入物質(zhì)饅頭碎屑、清水2毫升饅頭碎屑、唾液饅頭塊、唾液2毫升
反應(yīng)溫度及時(shí)間37℃、10分鐘37℃、10分鐘
滴加碘液2滴2滴2滴
(1)A和B為一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),根據(jù)對(duì)照實(shí)驗(yàn)原理,試管B中應(yīng)加入唾液2毫升,反應(yīng)溫度和時(shí)間是37℃、10分鐘.
(2)試管C與試管B可組成另外一組對(duì)照實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)變量是模擬了牙齒的咀嚼和舌的攪拌.
(3)實(shí)驗(yàn)結(jié)果,B號(hào)試管顏色沒(méi)有變藍(lán)(填“變藍(lán)”或“沒(méi)有變藍(lán)),原因是試管中的淀粉全部轉(zhuǎn)化成麥芽糖,由此可見(jiàn),淀粉的消化從口腔開(kāi)始.

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題

19.圖中A-E表示人體的不同結(jié)構(gòu)層次,請(qǐng)據(jù)圖分析回答下列問(wèn)題.

(1)整個(gè)人體都是由A細(xì)胞發(fā)育而成的,A細(xì)胞是受精卵.
(2)A細(xì)胞通過(guò)分裂形成B.在此過(guò)程中,變化最顯著的是細(xì)胞核中出現(xiàn)染色體.
(3)B通過(guò)細(xì)胞的分化形成C.在此過(guò)程中,細(xì)胞的形態(tài)、結(jié)構(gòu)和功能產(chǎn)生了差異.
(4)在上圖的結(jié)構(gòu)層次當(dāng)中,人體具有而植物沒(méi)有的是[E]系統(tǒng).(方括號(hào)中填字母)

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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題

20.今年7月,為保持生態(tài)平衡,無(wú)為一特種水產(chǎn)養(yǎng)殖企業(yè)家向長(zhǎng)江投放80萬(wàn)尾胭脂魚(yú)幼苗.胭脂魚(yú),屬于國(guó)家二級(jí)保護(hù)動(dòng)物,生長(zhǎng)于長(zhǎng)江水系.其體型奇特,色彩鮮明,尤其幼魚(yú)體形別致,色彩絢麗,游動(dòng)文靜,被人們榮稱為“一帆風(fēng)順”,在東南亞享有“亞洲美人魚(yú)”的美稱.下列不屬于魚(yú)適于水中生活特點(diǎn)的是(  )
A.用鰭游泳B.用鰓呼吸C.肌肉發(fā)達(dá)D.體形為流線型

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