動(dòng)物細(xì)胞中的能量轉(zhuǎn)化器是線粒體． （判斷對(duì)錯(cuò)）

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年福建省龍巖市連城縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：填空題

生物與其周圍環(huán)境共同構(gòu)成了生機(jī)勃勃的自然界．生物的 多樣性、 多樣性和 多樣性統(tǒng)稱為生物多樣性．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

花的主要部分是（ ）

A．花柄和花托 B．花萼和花冠

C．雄蕊和雌蕊 D．子房和胚珠

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省宿州市七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

觀賞植物滴水觀音的葉片會(huì)“吐水“，這些水分是根從土壤溶液中吸收來的，將根吸收的水分運(yùn)輸?shù)饺~的結(jié)構(gòu)是（ ）

A．葉脈 B．根毛 C．篩管 D．導(dǎo)管

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：綜合題

如圖為桃花結(jié)構(gòu)示意圖，請(qǐng)根據(jù)圖回答問題．

（1）①②③合稱為 ，④和⑤合稱為 ．

（2）將來能發(fā)育成果實(shí)的結(jié)構(gòu)是 ，能發(fā)育為種子的結(jié)構(gòu)為 ．

（3）有些植物的花，如黃瓜、南瓜、絲瓜的花多半都不會(huì)結(jié)果，原因是這樣的花中只有 ．（填雄蕊或雌蕊）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

一般家庭是利用冰箱來保鮮水果、蔬菜．利用你學(xué)過的生物知識(shí)，試著分析冰箱能延長果蔬儲(chǔ)藏時(shí)間的主要原因是（ ）

A．減少了果蔬的水分含量，加快呼吸作用

B．降低了環(huán)境的溫度，減緩呼吸作用

C．降低了環(huán)境的溫度，加快呼吸作用

D．減少環(huán)境中氧氣的溫度，加快呼吸作用

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省馬鞍山市當(dāng)涂縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

被譽(yù)為“裸子植物的故鄉(xiāng)”的國家是（ ）

A．中國 B．俄羅斯 C．美國 D．日本

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年安徽省淮北市濉溪縣七年級(jí)上期末生物試卷（解析版） 題型：探究題

某生物學(xué)習(xí)小組想探究種子萌發(fā)所需的外界條件，于是選用一定數(shù)量同一品種的、具有萌發(fā)能力的小麥種子，用五個(gè)培養(yǎng)皿做了正確的探究實(shí)驗(yàn)，其條件、結(jié)果如表：

1號(hào)

2號(hào)

3號(hào)

4號(hào)

5號(hào)

空氣

充足

無

充足

充足

水分

適量

無

適量

適量

溫度

25℃

25℃

25℃

0℃

25℃

光照

有

有

有

有

無

結(jié)果

萌發(fā)

不萌發(fā)

不萌發(fā)

萌發(fā)

分析表格，回答問題：

（1）2號(hào)培養(yǎng)皿的水分條件應(yīng)該是 ，3號(hào)培養(yǎng)皿的空氣條件應(yīng)該是 ，4號(hào)培養(yǎng)皿種子萌發(fā)的結(jié)果是 ．

（2）1號(hào)與4號(hào)對(duì)比，實(shí)驗(yàn)變量是 ．

（3）若要探究光照對(duì)種子萌發(fā)的影響應(yīng)選 作為對(duì)照實(shí)驗(yàn)．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年重慶江津?qū)嶒?yàn)中學(xué)八年級(jí)下第一次月考生物試卷（解析版） 題型：填空題

染色體是DNA的主要 ，DNA是主要是 ，呈 結(jié)構(gòu)。

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同步練習(xí)冊(cè)答案