科學(xué)家為了證明某一觀點先后做了如下兩個實驗：（1）破壞蝌蚪的甲狀腺，發(fā)現(xiàn)蝌蚪停止發(fā)育，不能發(fā)育成成蛙;（2）在飼養(yǎng)缸中的水中放入甲狀腺激素，破壞了甲狀腺的蝌蚪有發(fā)育成成蛙。這兩個實驗可以證明：

A．甲狀腺能分泌甲狀腺激素

B．甲狀腺激素能促進幼小動物個體的發(fā)育

C．生長激素能促進蝌蚪的生長

D．A和B

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源：2016屆山西中考生物模擬試卷（解析版） 題型：選擇題

農(nóng)民伯伯在早春播種棉花種子需要用塑料薄膜覆蓋起來，主要是為了( )

A.提高土壤溫度 B.增加光照強度 C.補充空氣 D.以上都是

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年山東省德州市九年級上12月月考生物試卷卷（解析版） 題型：選擇題

（2015•煙臺）6月5日是世界環(huán)境日，今年我國的主題是“踐行綠色生活”．我們在超市選購綠色食品時要關(guān)注的標志是（ ）

A． B． C． D．

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷4（解析版） 題型：填空題

下圖是汽車司機看見紅燈停車的反射過程示意圖，請椐圖分析回答：

紅燈→感受器→神經(jīng)中樞→效應(yīng)器→停車

（1）“紅燈”的反射光進入司機眼球成像的先后順序是（填序號）_______;

①角膜 ②晶狀體 ③視網(wǎng)膜 ④瞳孔

（2）能將物像的刺激轉(zhuǎn)變?yōu)樯窠?jīng)沖動的是________;

（3）在大腦皮層的神經(jīng)中樞中，至少有______中樞和______中樞參與了該反射;

（4）從反射形成的過程看，此反射屬于________。

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科目：初中生物 來源：備考2016年山西中考生物提升試卷4（解析版） 題型：選擇題

有一個描述花生的謎語：“麻屋子，紅帳子，里面住著個白胖子”。其中白胖子是由什么發(fā)育成的什么結(jié)構(gòu)?

A．受精極核;胚乳 B．受精卵;子葉

C．受精卵;胚 D．胚珠;種子

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：判斷題

雞卵并不是完全密閉的，卵殼上有很多的氣孔． ．（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

昆蟲的發(fā)育分為兩種方式，即 和 ．

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科目：初中生物 來源：2015-2016學(xué)年甘肅武威民勤五中八年級下學(xué)期期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列變異是有利變異的是（ ）

A．玉米的白化病 B．小麥抗倒伏

C．人的色盲 D．人的血友病

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科目：初中生物 來源：2016年中考生物專題訓(xùn)練《細菌、真菌和病毒》（解析版） 題型：填空題

為了探究細菌對植物遺體具有分解作用，某校生物興趣小組的同學(xué)設(shè)計了如下兩套實驗方案：

方案一：將同一樹的部分落葉進行滅菌處理后，平均分成甲、乙兩組，甲組接種細菌，乙組不接種細菌，兩組都放在無菌環(huán)境中，實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

方案二：取兩種樹的等量落葉，分別標為丙組和丁組，將兩組落葉進行滅菌處理后，丙組接種細菌，丁組不接種細菌，兩組都放在無菌的環(huán)境中，兩組在實驗過程中都添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤。

請根據(jù)上述實驗方案，回答下列問題：

（1）該探究實驗提出的假設(shè)是________________________。

（2）方案一中的實驗變量是___________，你認為實驗的對照組是_____________。

（3）方案二中的實驗變量是___________，最終可能獲得的實驗結(jié)果是________組的樹葉被分解。

（4）比較以上兩種實驗方案，你認為較科學(xué)的是實驗方案__________，原因是該方案符合_______原則。

（5）實驗過程中要添加蒸餾水，使樹葉保持濕潤，這樣做的原因是為細菌生長繁殖提供適宜的____條件。

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同步練習(xí)冊答案