7．日常生活中，大家常吃的韭黃，是在遮光的條件下培育而成的，它們的葉呈黃色的原因是什么？

分析 由我們所學(xué)的知識(shí)可以知道：植物的顏色與體內(nèi)的色素有關(guān)，綠色一般是葉綠素的顏色，韭菜韭黃是黃色的，如果把韭黃放在露天環(huán)境中幾天，那么其顏色也會(huì)變成綠色，這說(shuō)明葉綠素的形成與光有關(guān)，據(jù)此可以解答本題．

解答 解：韭黃之所以呈現(xiàn)黃色是因?yàn)樵谂嘤倪^(guò)程中，沒(méi)有接受到陽(yáng)光的照射，沒(méi)有葉綠素形成．如將韭黃移到光下，韭黃中將有葉綠素形成，因而將變綠色，這一實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證出葉綠素的形成需要光，遮光條件下培育的韭黃體內(nèi)無(wú)葉綠素，但有一些黃色色素存在．
故答案為：葉綠素的形成需要光，遮光條件下培育的韭黃體內(nèi)無(wú)葉綠素，但有一些黃色色素存在．

點(diǎn)評(píng) 關(guān)鍵知道植物的顏色與體內(nèi)的色素有關(guān)，葉綠素的形成與光有關(guān)．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

9．2008年5月12日，四川省汶川縣發(fā)生了8.0級(jí)特大地震，造成數(shù)萬(wàn)人傷亡．在這場(chǎng)特大自然災(zāi)害面前，災(zāi)區(qū)群眾與全國(guó)人民一道眾志成城，全力抗震救災(zāi)．請(qǐng)你結(jié)合圖及所學(xué)生物學(xué)知識(shí)解答在地震中對(duì)傷員的救援與處理過(guò)程中的一問(wèn)題：

（1）地震發(fā)生后，不論是自救還是他救，都必須首先保證A（填圖中字母代號(hào)）系統(tǒng)的暢通，只有該系統(tǒng)暢通，才能保證氧氣的供給．
（2）某傷員被救出時(shí)，下肢動(dòng)脈正在出血，救援人員應(yīng)在他下肢的近（填近或遠(yuǎn)）心端用止血帶止血；若該傷員失血過(guò)多，需立即輸血，驗(yàn)血得知其血型為O型，醫(yī)生應(yīng)該給他輸O型血．
（3）若靜脈注射藥物，則藥物經(jīng)過(guò)心臟各腔的先后順序是C→D→E→F（用圖中字母和箭頭表示）．
（4）被埋在廢墟中等待救援的人，可以通過(guò)飲用自己的尿液來(lái)補(bǔ)充體內(nèi)的水和無(wú)機(jī)鹽；必要時(shí)，還可以少量食用螞蟻、蚯蚓等無(wú)毒食物，以保持體內(nèi)營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)的供給．
（5）為了防止災(zāi)區(qū)的傳染病流行，防疫人員對(duì)生活用水、地面、廢墟等進(jìn)行大面積消毒，這從傳染病的預(yù)防角度考慮，是為了切斷傳播途徑．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

18．某同學(xué)在做“觀察唾液淀粉酶分解淀粉”的實(shí)驗(yàn)時(shí)，設(shè)計(jì)如下．
取3支試管，向三支試管中各加入淀粉糊2毫升，再向A試管中加入2毫升清水，向B和C試管中各加入2毫升唾液，再向C試管中滴入幾滴稀碘液

（1）試描述試管中出現(xiàn)的現(xiàn)象：C管變藍(lán)．
（2）將三支試管充分振蕩后，放入盛有37℃溫水的燒杯中，觀察十分鐘，C試管的變化是藍(lán)色褪去．
（3）觀察十分鐘后，再向A、B試管中各加幾滴碘液，A試管的現(xiàn)象是變藍(lán)．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

15．在世界環(huán)境問(wèn)題中，全球性大氣污染問(wèn)題不容忽視．其中引起溫室效應(yīng)的氣體主要是（　�。�；造成酸雨的主要?dú)怏w是（　�。�
A．二氧化碳    一氧化碳B．二氧化硫    二氧化碳
C．二氧化碳   二氧化硫D．二氧化硫    一氧化碳

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

2．若用“R”表示顯性基因，“r”表示隱性基因，則圖中子代高莖豌豆的基因型為（　　）
A．RRB．RrC．RR或RrD．rr

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

12．如圖為神經(jīng)元的結(jié)構(gòu)模式圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：
（1）寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)所示的名稱．
①樹(shù)突 ②細(xì)胞體③細(xì)胞核 ④軸突
（2）神經(jīng)元是構(gòu)成神經(jīng)系統(tǒng)結(jié)構(gòu)和功能的基本單位．
（3）神經(jīng)元的基本結(jié)構(gòu)包括[②]細(xì)胞體和突起兩部分．
（4）圖中的[①]樹(shù)突[④]軸突和[⑤]髓鞘可以構(gòu)成神經(jīng)纖維．
（5）神經(jīng)元的功能是接受刺激后能產(chǎn)生興奮，并且把興奮傳導(dǎo)到其他神經(jīng)元．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

19．在“觀察葉片的結(jié)構(gòu)”實(shí)驗(yàn)中，如圖表示將葉片制成切片，并在顯微鏡下觀察到葉片結(jié)構(gòu)的情況．據(jù)圖回答問(wèn)題：在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．

（1）在圖中的方框內(nèi)填寫(xiě)有關(guān)結(jié)構(gòu)的名稱．
①葉脈，②葉肉，③氣孔，④液泡，⑤細(xì)胞壁．
（2）葉片的表皮細(xì)胞中沒(méi)有葉綠體，但葉肉細(xì)胞中卻有著豐富的葉綠體．

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：選擇題

16．反射是神經(jīng)調(diào)節(jié)的基本方式，其中生來(lái)就有的反應(yīng)為非條件反射．下列反射不屬于非條件反射的是（　�。�
A．手受到針刺產(chǎn)生縮手動(dòng)作B．吃到食物分泌唾液
C．眼睛受到強(qiáng)光刺激發(fā)生眨眼D．看到紅燈亮停止通行

查看答案和解析>>

科目：初中生物 來(lái)源： 題型：解答題

17．某興趣小組在探究環(huán)境對(duì)生物影響的實(shí)驗(yàn)中，選擇鼠婦做實(shí)驗(yàn)．取一個(gè)厚實(shí)的紙盒，一側(cè)蓋上紙板（陰暗），一側(cè)蓋上玻璃板（明亮），在兩側(cè)的中央各放入5只鼠婦，靜置2分鐘后，每隔1分鐘記錄一次明亮和陰暗處的鼠婦數(shù)目，填寫(xiě)下表，統(tǒng)計(jì)10次．
時(shí)間（分鐘）
環(huán)境		234567891011
明亮4323311111
陰暗6787799999
（1）實(shí)驗(yàn)的變量是光照．
（2）一側(cè)蓋上紙板，另一側(cè)蓋上玻璃板，其作用是形成對(duì)照．
（3）要用10只鼠婦做實(shí)驗(yàn)的原因是排除偶然性．
（4）根據(jù)表中數(shù)據(jù)，你得出結(jié)論：鼠婦喜歡在陰暗環(huán)境中．
（5）該興趣小組還可以探究非生物因素中的溫度、濕度等對(duì)鼠婦生活的影響．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案