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14．下列皮膚的各種功能中屬于免疫作用的是（　　）
A．預防病菌侵入和殺菌作用B．預防體內水分蒸發(fā)
C．調節(jié)體溫D．感受外界刺激

分析 膚覆蓋在人體表面，由表皮和真皮組成，表皮分為角質層和生發(fā)層，生發(fā)層細胞有很強的分裂能力；真皮由致密結締組織構成，含有大量的彈性纖維和膠原纖維，以及豐富的血管和感覺神經末梢；毛發(fā)、皮脂腺、汗腺、指（趾）甲等是皮膚的附屬物．皮膚的功能有保護、分泌和排泄、調節(jié)體溫、感受外界刺激等．
人體三道防線的組成和功能如下表：

人體的三道防線組成功能類型免疫
第一道皮膚和黏膜阻擋病原體侵入人體，殺菌，阻擋和清除異物非特異性免疫
第二道體液中的殺菌物質和吞噬細胞溶解、吞噬、消滅侵入人體的病原體；非特異性免疫
第三道免疫器官和免疫細胞產生抗體抵抗抗原特異性免疫

解答 解：皮膚和粘膜是保衛(wèi)人體的第一道防線，對病原體有阻擋、清掃、滅殺作用，是非特異性免疫．
故選：A

點評 注意把握皮膚的結構與功能相適應的特點．

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

3．藻類、苔蘚、蕨類植物都靠孢子繁殖后代，統(tǒng)稱為孢子植物．

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

4．青春期開始和結束的時間，一般來說男孩比女孩早兩年．×（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

2．如圖為雞卵的結構圖，請據(jù)圖回答以下問題：
（1）[5]胚盤、[4]卵黃膜和[8]卵黃構成卵細胞．
（2）提供胚胎發(fā)育時，所需營養(yǎng)物質的結構是
[3]卵白和[8]卵黃．
（3）將來有可能發(fā)育成小雞結構是[5]胚盤，但并不所有雞蛋都能孵出小雞，只有經過受精才能孵出小雞．如果胚盤處色濃而略大，說明此卵受過精（受過精/未受過精）．
（4）雞產出后，胚胎發(fā)育暫時停止，其主要原因是沒有適宜溫度．
（5）鳥類生殖和發(fā)育過程一般都包括求偶、交配、筑巢、產卵、孵卵和育雛幾個階段．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

9．禽流感病人鼻腔里有大量的病毒和細菌，鼻腔粘膜受到它們的刺激，就會打噴嚏．一個噴嚏最遠可噴至4米開外，飛沫中攜帶者大量病原體．有些對花粉過敏的人，在賞花時也會連續(xù)不斷地打噴嚏．
（1）打噴嚏是鼻粘膜受刺激后人體的反應，這是人體的第一道防線在起作用，屬于非特異性免疫．
（2）作為外來物質的花粉可誘發(fā)噴嚏，它屬于抗原（抗原/抗體）．
（3）關于禽流感病毒屬于動物病毒，資料中提到的傳染源是流感病人．病原體是禽流感病毒．
（4）禽流感流行期間，對患者隔離屬于控制傳染源．通常對空氣進行消毒，從預防傳染病的措施來看，這屬于切斷傳播途徑．從預防傳染病的角度考慮，當你想打噴嚏時，應該捂住口鼻或朝向沒人的方向．
（5）禽流感患者痊愈后，體內產生的一種特殊蛋白質是抗體．屬于特異性免疫．此時禽流感病毒屬于抗原．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

19．結合圖片，進行填空，括號內填序號，橫線上填相應的名稱．
（1）用來調節(jié)視野中光線強弱的結構是光圈和反光鏡．
（2）轉動準焦螺旋，鏡筒可以升降．其中，轉動后鏡筒升降幅度較小的是細準焦螺旋．
（3）在目鏡和物鏡中，更接近玻片標本的是物鏡．
（4）光線經過反光鏡反射后進入鏡筒，我們能通過目鏡觀察到物象．光線依次通過顯微鏡的遮光器、通光孔、物鏡、鏡筒、目鏡這幾個部件．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

6．為了驗證“蚯蚓適宜生活在濕潤的土壤中”，有同學設計了如圖所示的實驗，取一個大盒子，平均分為互相連通的兩側，分別標號為甲、乙；甲中放入烘干的肥沃土壤，乙中放入等量的濕潤的肥沃土壤．兩邊各放入5條大小及生活狀況線條的蚯蚓，其他實驗條件甲乙相同．然后觀察并記錄甲、乙兩側蚯蚓的活動情況．
請回答下列問題：

（1）最可能觀察到的實驗現(xiàn)象是：甲中的蚯蚓數(shù)量會逐漸減少．
（2）該實驗的變量是水分；甲在實驗中起到的作用是實驗組．
（3）實驗結束后，應該把蚯蚓放歸大自然．
（4）如果要說明土壤中農藥對蚯蚓的生活有不利影響，可在上述實驗的基礎上設計如下：整個盒子底面鋪上一層干土，在甲中噴灑適量的水，在乙中噴灑適量的水和農藥；其他實驗條件相同，最后觀察到的現(xiàn)象是乙中的蚯蚓活動逐漸減弱或紛紛向甲運動．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

3．在甲、乙、丙、丁四個培養(yǎng)皿中分別放等量的棉花，再將相同數(shù)量（各100粒）的綠豆種子放在上面，在不同條件下進行培養(yǎng)．數(shù)日后記錄種子萌發(fā)情況如表：
裝置甲乙丙丁
場所日光下日光下黑暗中黑暗中
溫度23℃23℃23℃23℃
棉花干濕狀態(tài)潮濕干燥潮濕干燥
數(shù)日后種子萌發(fā)情況發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽發(fā)芽未發(fā)芽
92801009370100
（1）根據(jù)本實驗，可得出的結論是：種子萌發(fā)需要一定的水分．
（2）要證明“黑暗對種子萌發(fā)是否有影響”，在實驗設計上可選用甲與丙兩組作對比．
（3）丙組中有7粒種子沒有萌發(fā)的原因可能是：①胚已死，?種子處于休眠期等．
（4）種子萌發(fā)后，如果繼續(xù)培養(yǎng)幾周，幼苗生長較好的應該是甲組．你判斷的理由是：幼苗只有在陽光下進行光合作用，才能正常生長．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

4．動物“語言”多種多樣，下列動物行為中，不屬于動物“語言”的是（　　）
A．美洲獅在樹上或草叢撒尿，留下氣味
B．孔雀開屏
C．小貓吃魚
D．家里來生人，小狗大聲叫

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