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生物圈中的許多動物都可以跨越多種環(huán)境生活。（ ）

練習冊系列答案
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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

5．某人在和對方談話時，一方面要聽對方闡述觀點，一方面又要發(fā)表自己的意見，與這一系列活動有關的中樞位于大腦皮層．√（判斷對錯）

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年廣東省八年級上11周周練生物卷（解析版） 題型：選擇題

骨折后骨能自己愈合主要是由于骨膜內具有（ ）

A．神經 B．血管 C．血細胞 D．成骨細胞

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平涼市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

閱讀下列資料，回答下列問題：

福娃是北京2008年第29屆奧運會吉祥物，其色彩與靈感來源于奧林匹克五環(huán)，來源于中國遼闊的山川大地、江河湖海和人們喜愛的動物形象。福娃向世界各地的孩子們傳遞友誼、和平、積極進取的精神和人與自然和諧相處的美好愿望。福娃是五個可愛的親密小伙伴，他們的造型融入了魚、大熊貓、藏羚羊、燕子以及奧林匹克圣火的形象。每個娃娃都有一個瑯瑯上口的名字：“貝貝”、“晶晶”、“歡歡”、“迎迎”和“妮妮”。

（1）“貝貝”的頭部紋飾使用了中國新石器時代的魚紋圖案。魚類的呼吸器官是__ ____。

（2）“晶晶”是一只憨態(tài)可掬的大熊貓，“晶晶”來自廣袤的森林，象征著人與自然的和諧共存．他的頭部紋飾源自宋瓷上的蓮花瓣造型．大熊貓是國家一級保護動物，它繁殖和哺育后代的方式與人相似，是______動物（填寫動物類群）。

（3）“迎迎”是一只機敏靈活、馳騁如飛的藏羚羊，它是青藏高原特有的保護動物，它們的體溫 ，通過 、 ，提高后代的成活率。

（4）“妮妮”來自天空，是一只展翅飛翔的燕子，其造型創(chuàng)意來自北京傳統(tǒng)的沙燕風箏。屬于______類，飛行器官是______。它的身體呈 型，可以 。有些骨骼 ，可減輕體重。 上的肌肉發(fā)達，牽動兩翼完成飛行動作。用 呼吸， 輔助呼吸。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平涼市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

具有社會行為的動物，群體內部往往形成一定的_____________,成員之間有明確的___________,有的群體中還形成______________。

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科目：初中生物 來源：2016-2017學年甘肅省平涼市八年級上期中生物試卷（解析版） 題型：選擇題

兩棲動物不能成為真正適應陸地生活的脊椎動物的根本原因是（ ）

A．體溫不恒定 B．大腦不發(fā)達

C．生殖和發(fā)育都離不開水 D．皮膚裸露

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

7．癌細胞常被比喻為“脫韁野馬”，是因為具有哪些特點 （　�。�
①分裂非�？� ②無限制地進行分裂③可轉移、侵入周圍正常的組織 ④傳染性極強．
A．①②③B．①②③④C．①②④D．①③④

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科目：初中生物 來源： 題型：多選題

4．“測定某食物中的能量”這一實驗應該設置重復組．下列對設置重復組理解錯誤的是（　�。�
A．同一實驗應在同等條件下進行
B．若某個數據與其他的偏差太大，則應舍去
C．實驗的結果應當取各重復組中的最大值
D．設置重復組為了避免偶然因素、減少誤差

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

5．在學習了細菌和真菌的知識后，某實驗小組的同學對洗手前后細菌和真菌數量變化情況產生了濃厚的興趣．以下是該小組同學的討論對話，請你幫他們完成實驗并回答：
甲：洗手前后，手上的細菌和真菌一樣多嗎？
乙：利用培養(yǎng)基，怎樣證明手上有細菌和真菌呢？
丙：將手上的細菌和真菌在培養(yǎng)基上接種時，需要設計對照實驗．
（1）若以甲提出的問題進行探究，那么你所做出的假設應是洗手后比洗手前手上的細菌要少；．
（2）請你幫他們將下面培養(yǎng)細菌和真菌的操作步驟進行排序：D→B→A→C（用字母和箭頭表示）．其中培養(yǎng)基主要為細菌提供有機物．
A．培養(yǎng)    B．接種    C．觀察    D．配制培養(yǎng)基，高溫滅菌后冷卻
（3）依據丙同學的敘述，請你寫出實驗設計思路：取相同的兩組培養(yǎng)基，洗手前、后分別進行接種，然后在恒溫下培養(yǎng)．（只要求答要點）．
（4）在觀察現象時，發(fā)現兩培養(yǎng)基上的菌落都較小，且表面光滑黏稠，可判斷這是細菌（細菌、真菌）菌落．
（5）請你預測實驗的結果：洗手前培養(yǎng)基上菌落的數量較多，洗手后培養(yǎng)基上菌落的數量較少．

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