8．昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是（　�。�
A．有無卵期B．有無幼蟲期C．有無成蟲期D．有無蛹期

分析 （1）完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期．完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼蟲與成蟲在形態(tài)構(gòu)造和生活習(xí)性上明顯不同，差異很大．如蚊子、蒼蠅、家蠶、菜粉蝶等．
（2）不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期．不完全變態(tài)發(fā)育的昆蟲幼體與成體的形態(tài)結(jié)構(gòu)和生活習(xí)性非常相似，但各方面未發(fā)育成熟，如蟋蟀、螳螂、螻蛄、蝗蟲等．

解答 解：完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、幼蟲、蛹和成蟲四個時期，不完全變態(tài)發(fā)育經(jīng)過受精卵、若蟲、成蟲三個時期．因此，昆蟲完全變態(tài)發(fā)育與不完全變態(tài)發(fā)育的區(qū)別是有無蛹期．
故選：D

點評 解答此類題目的關(guān)鍵是理解完全變態(tài)發(fā)育和不完全變態(tài)發(fā)育的特點．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

18．生物分類的單位按照從小到大進行排序，正確的是（　�。�
A．種、綱、屬、目、科、門、界B．種、屬、科、目、綱、門、界
C．科、種、綱、屬、目、門、界D．種、綱、目、科、門、屬、界

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科目：初中生物 來源： 題型：填空題

19．動脈血指含氧豐富，顏色鮮紅的血液．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

16．如圖是一滴血在顯微鏡視野中的示意圖．已知正常人紅細胞的含量為（4.2-5.0）×1012個L，白細胞個體一般較紅細胞大．請據(jù)圖回答問題．在（“[]”中填寫序號，“-”內(nèi)填寫文字．）
（1）圖中[2]是紅細胞，某人經(jīng)常精神不振，容易疲勞，經(jīng)血液化驗，此人紅細胞數(shù)目為3×1012個/L．據(jù)此判斷此人有貧血癥．這種病人應(yīng)多吃一些富含鐵和蛋白質(zhì)豐富的食物．
（2）當(dāng)人體某處受傷感染時，[1]白細胞會穿過毛細血管壁，聚集在感染處，吞噬病菌．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

3．子女長得與父母相似，是因為父母把什么傳給子女（　�。�
A．性狀B．細胞核C．基因D．生殖細胞

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

13．如圖長頸鹿的進化過程示意圖，據(jù)圖回答

（1）環(huán)境在長頸鹿的進化中所起的作用是選擇．
（2）古代的長頸鹿的前肢和頸有的長有的短，出現(xiàn)頸和前肢長短不同個體的原因是長頸鹿的祖先產(chǎn)生了變異．
（3）在進化過程中，頸和前肢的變異個體被逐漸保留下來，說明這樣的個體是與環(huán)境的變化相適應(yīng)的．
（4）生存下列的個體是通過遺傳逐代積累其特性的．
（5）現(xiàn)代的長頸鹿是通過長期的自然選擇和遺傳逐代積累形成的．

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科目：初中生物 來源： 題型：選擇題

20．奧運會期間都要對運動選手進行興奮劑檢測．興奮劑能夠持續(xù)地促進紅細胞的載氧能力，從而大幅度提高運動員的耐力，服用興奮劑后，在一定時間內(nèi)，體內(nèi)紅細胞載氧能力變化的曲線圖應(yīng)該是（　　）
A．B．C．D．

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科目：初中生物 來源： 題型：解答題

17．如圖是食物經(jīng)過人體消化道時，糖類、蛋白質(zhì)和脂肪被化學(xué)性消化的程度，字母表示組成消化道各器官的排列順序．請據(jù)圖回答
（1）曲線甲是脂肪消化
（2）字母C代表的器官是胃．
（3）蛋白質(zhì)在C、D中（填寫字母）進行消化，其終產(chǎn)物是氨基酸
（4）消化的終產(chǎn)物幾乎全部在D處（填寫字母）被吸收．

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科目：初中生物 來源： 題型：判斷題

7．生態(tài)圈就是一個生態(tài)系統(tǒng)．×．（判斷對錯）

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同步練習(xí)冊答案