（2011•福州）目前，我國(guó)以煤炭發(fā)電為主．形成這些煤的植物類群主要是古代的（ ）

A．藻類植物 B．蕨類植物 C．被子植物 D．裸子植物

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年甘肅張掖第六中學(xué)八年級(jí)12月月考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

原始大氣的成分中不包括下列哪種物質(zhì)（ ）

A．氧氣 B．二氧化碳 C．氫氣 D．甲烷

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年廣東中山七年級(jí)上學(xué)期期末水平測(cè)試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

．以下各項(xiàng)中的兩個(gè)結(jié)構(gòu)，在生物體結(jié)構(gòu)層次上屬于同一等級(jí)的是

A．一朵花與人體生殖系統(tǒng)

B．一片葉與人的胃

C．葉片表皮與人的皮膚

D．葉片氣孔與人的鼻子

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年山東臨沭青云中學(xué)八年級(jí)上學(xué)期期末考試生物試卷（解析版） 題型：選擇題

雞冠的形狀有玫瑰冠和單冠兩種（如圖所示），若圖中這兩只雞的親代都是玫瑰冠（用R表示顯性基因，r表示隱性基因），以下敘述正確的是（ ）

A．單冠是顯性基因

B．子代的玫瑰冠基因型均為Rr

C．親代的玫瑰冠基因型均為Rr

D．若圖中兩只雞繁殖后代，后代性狀比為1：1

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年吉林省長(zhǎng)春市農(nóng)安縣八年級(jí)（上）期末生物試卷（解析版） 題型：選擇題

（2015秋•農(nóng)安縣期末）下列動(dòng)物中屬于線型動(dòng)物的是（ ）

A．蚯蚓 B．蛇 C．蛔蟲(chóng) D．絳蟲(chóng)

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016學(xué)年湖北省九年級(jí)（上）期中生物試卷（解析版） 題型：填空題

（2015秋•黃岡校級(jí)期中）如圖描述了南瓜一生的生長(zhǎng)發(fā)育過(guò)程．請(qǐng)回答與此相關(guān)的問(wèn)題：

（1）被子植物的一生開(kāi)始于[ ] 的形成．

（2）過(guò)程5→6表示 ，移栽南瓜秧時(shí)帶土坨的目的是 ．

（3）圖中的1和植物的枝條都是有一個(gè) 發(fā)育形成的．

（4）過(guò)程1→2表示 ，一株成熟的南瓜植株要形成3還必須經(jīng)過(guò)[ ] 受精 ．

（5）農(nóng)諺“有收無(wú)收在于水，多收少收在于肥”說(shuō)明植物的生長(zhǎng)需要 ，南瓜的果實(shí)含有淀粉等多種營(yíng)養(yǎng)成分，因此，在2→3過(guò)程中則要適當(dāng)多施 肥（填“氮”、“磷”或“鉀”）．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016湖北恩施州利川市七年級(jí)上期中生物試卷（解析版） 題型：綜合題

（2015秋•利川市校級(jí)期中）一位同學(xué)制作了洋蔥鱗片葉表皮細(xì)胞、人的口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片，在顯微鏡下看到的情況如圖，請(qǐng)據(jù)圖回答：

（1）據(jù)圖可知，他觀察到的洋蔥表皮細(xì)胞是圖 ．

（2）這位同學(xué)剝洋蔥時(shí)有辛辣的汁液流出，這些汁液來(lái)自細(xì)胞中的 ．

（3）A圖中出現(xiàn) ，從而影響到觀察結(jié)果，這可能是在制作臨時(shí)玻片標(biāo)本中哪個(gè)步驟操作不規(guī)范引起的？ ．

（4）若想把B圖中細(xì)胞進(jìn)一步放大，應(yīng)轉(zhuǎn)動(dòng)C圖中的 （填①或②或③）零件，選擇一個(gè)高倍物鏡對(duì)準(zhǔn)通光孔．

（5）制作口腔上皮細(xì)胞臨時(shí)裝片時(shí)，往載玻片中央滴加的液體是 ．

（6）B圖中染色最深的是細(xì)胞內(nèi)的 ，它是細(xì)胞的控制中心，內(nèi)有染色體，染色體由 和 組成．

（7）A圖中細(xì)胞與B圖中細(xì)胞相比，缺少的基本結(jié)構(gòu)是 ．B圖中細(xì)胞與黃瓜果肉細(xì)胞比，缺少 結(jié)構(gòu)．

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016黑龍江鐵力市七年級(jí)上期末聯(lián)考生物試卷（解析版） 題型：選擇題

下列有關(guān)植物呼吸作用的敘述正確的是 （ ）

A、植物只在白天進(jìn)行呼吸作用

B、植物只在黑夜進(jìn)行呼吸作用

C、植物白天和黑夜都進(jìn)行呼吸作用

D、植物呼吸作用吸收二氧化碳，放出氧氣

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科目：初中生物 來(lái)源：2015-2016江蘇宿遷現(xiàn)代實(shí)驗(yàn)學(xué)校八年級(jí)上學(xué)期第二次月考生物試卷（解析版） 題型：判斷題

沒(méi)有細(xì)菌、真菌、自然界的碳氧平衡也能維持。（ ）

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