荊江兩岸的農(nóng)民將豐收的水稻和小麥收獲后,入庫存入前,都會盡快曬干,其目的是( )
A.降低蒸騰作用,避免能量消耗
B.促進光合作用,延長種子壽命
C.保證種皮干燥,防止蟲類咬蛀
D.抑制呼吸作用,降低有機物的消耗
科目:初中生物 來源:2016-2017年內(nèi)蒙古八年級10月月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
鯽魚在水中前進的動力主要來自( )
A.軀干部和尾部的擺動 B.尾部和尾鰭的擺動
C.軀干部和尾鰭的擺動D.胸鰭、腹鰭和尾鰭的擺動
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
當人體出現(xiàn)急性炎癥時,血液中數(shù)量明顯增多并能吞噬病毒的血細胞是( )
A.紅細胞 B.白細胞 C.血小板 D.血漿
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科目:初中生物 來源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級上第一次月考生物卷(解析版) 題型:選擇題
下圖為人體某處的血管結(jié)構(gòu)和血流方向示意圖。下列有關(guān)敘述正確的是( )
A.若B為消化道壁毛細血管,則A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流靜脈血
B.若B為腎小球,則A內(nèi)流動脈血,C內(nèi)流靜脈血
C.若B為組織內(nèi)的毛細血管,則A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動脈血
D.若B為肺部毛細血管,則A內(nèi)流靜脈血,C內(nèi)流動脈血
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
右圖是探究植物有關(guān)生理作用的實驗,結(jié)果表明
A.光合作用長生氧氣. B.呼吸作用產(chǎn)生氧氣.
C.光合作用產(chǎn)生二氧化碳. D.呼吸作用產(chǎn)生二氧化碳.
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
下圖表示德國科學(xué)家薩克斯的實驗。把綠色的葉片放在暗處幾小時后,再把葉片的一部分遮光,其他部分曝光。一段時間后,再脫色、漂洗再用碘液處理,結(jié)果遮光部分不變藍,曝光部分變藍。本實驗說明( )
①光合作用需要光
②光合作用需要二氧化碳
③光合作用需要葉綠體
④光合作用放出氧氣
⑤光合作用制造淀粉
A.①③ B.②④ C.①⑤ D.③⑤
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科目:初中生物 來源:濟南版七年級生物第二單元第一章單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
人們將光合作用的原理廣泛運用于實際生產(chǎn)。某菜農(nóng)為提高大棚內(nèi)蔬菜的產(chǎn)量采取的如下措施,哪些措施沒有實際效果?( )
A.合理密植 B.高效立體種植
C.增加棚內(nèi)的氧氣濃度 D.增加棚內(nèi)二氧化碳濃度
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物第三章細胞單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
在載玻片上寫上“69”,用顯微鏡觀察,看到的圖像是( )
A.96 B.99 C.66 D.69
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科目:初中生物 來源:北師大版七年級上冊生物2.4.1細胞分化形成組織單元測試卷(解析版) 題型:選擇題
神經(jīng)組織的主要功能是( )
A.分泌 B.支持和營養(yǎng)
C.收縮和舒張 D.接受刺激,產(chǎn)生和傳導(dǎo)興奮
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