5.在清洗蔬菜時(shí),要適當(dāng)浸泡,這是為了( 。
A.讓蔬菜吸足水B.去除蔬菜表面的農(nóng)藥
C.節(jié)約用水D.使蔬菜更嫩些

分析 用清水浸泡、沖洗,也可以削去外皮,可以減少農(nóng)藥殘留物,據(jù)此解答.

解答 解:為了防止病蟲害,農(nóng)民常會對生長過程中的蔬菜噴灑農(nóng)藥.據(jù)有關(guān)專家介紹,用清水,特別是堿性溶液浸泡沖洗蔬菜,可使殘留在蔬菜上的農(nóng)藥毒性降低.因此買來的蔬菜在食用前可用清水浸泡一段時(shí)間,這是為了去掉蔬菜表面殘留下的農(nóng)藥.
故選:B.

點(diǎn)評 本題主要考查的是食品安全問題,解題的關(guān)鍵是明確食品安全問題是關(guān)乎公民的生命和身體健康的大事,我們應(yīng)當(dāng)特別關(guān)注.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中生物 來源: 題型:解答題

5.探究光對鼠婦生活的影響
(1)提出問題:光會影響鼠婦的生活嗎
(2)作出假設(shè):光會影響鼠婦的生活
(3)在研究一種條件對研究對象的影響時(shí),所進(jìn)行的除了這種條件不同以外,其他條件都相同的實(shí)驗(yàn),叫做對照實(shí)驗(yàn).設(shè)置對照實(shí)驗(yàn),能夠保證實(shí)驗(yàn)結(jié)果只是由所研究的變量引起的.在“探究光對鼠婦生活的影響”活動中,研究的變量是光,設(shè)置了陰暗和明亮兩種環(huán)境.
(4)在完成實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ)上回答下列問題:
①實(shí)驗(yàn)中用了10只鼠婦而不用1只是為了避免偶然性,減小誤差.
②實(shí)驗(yàn)完畢后,用過的鼠婦應(yīng)怎樣處理?放回適于鼠婦生存的自然環(huán)境中.

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科目:初中生物 來源: 題型:解答題

16.如圖所示的是細(xì)胞分裂和細(xì)胞分化的過程,請據(jù)圖回答問題:
(1)圖中的①表示細(xì)胞的細(xì)胞生長過程,②表示細(xì)胞的細(xì)胞分裂過程,由圖可知細(xì)胞先分裂的是細(xì)胞核,再分裂的是細(xì)胞質(zhì).
(2)在細(xì)胞分裂的末期,若是動物細(xì)胞則是細(xì)胞膜向內(nèi)凹陷縊裂成兩個(gè)細(xì)胞,若是植物細(xì)胞在中央形成新的細(xì)胞膜和細(xì)胞壁.
(3)分裂的過程中染色體先復(fù)制再進(jìn)行均分,人類體細(xì)胞有 46 條染色體,在分裂后形成的新細(xì)胞染色體有46條.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

13.下列不是生物性狀的是( 。
A.小狗的卷毛B.皮膚的黑白C.人穿的衣服D.用左手寫字

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

20.與洋蔥細(xì)胞相比,兔子的體細(xì)胞形狀不規(guī)則,這是因?yàn)橥米拥捏w細(xì)胞不含有(  )
A.葉綠體B.細(xì)胞壁C.細(xì)胞膜D.細(xì)胞質(zhì)

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科目:初中生物 來源: 題型:實(shí)驗(yàn)探究題

10.為了研究唾液淀粉酶的催化作用會受哪些因素的影響,某實(shí)驗(yàn)小組做了如下實(shí)驗(yàn).分析后回答問題:
試管編號加入物質(zhì)溫度PH值滴加碘液后顏色變化
12mL淀粉糊,2mL蒸餾水37℃7變藍(lán)色
22mL淀粉糊,2mL唾液37℃7不變色
32mL淀粉糊,2mL唾液45℃7變藍(lán)色
42mL淀粉糊,2mL唾液37℃1.8變藍(lán)色
(1)試管1和2比較,說明:唾液淀粉酶對淀粉有消化作用.
(2)試管2和3比較,說明:唾液淀粉酶的催化作用會溫度的影響.
(3)試管2和4 比較,說明唾液淀粉酶的催化作用要受pH值的影響.
(4)試管2滴加碘液后不變色的原因是:唾液淀粉酶把淀粉完全分解了.

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

17.人類等動物的食物最終來自于( 。
A.肉類B.光合作用C.無機(jī)物D.植物的有機(jī)物

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

14.有性生殖和無性生殖的根本區(qū)別是( 。
A.有性生殖能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
B.進(jìn)行無性生殖的生物不能產(chǎn)生有性生殖細(xì)胞
C.有性生殖產(chǎn)生生殖細(xì)胞,且兩性生殖細(xì)胞結(jié)合成受精卵
D.有性生殖和無性生殖只是生殖形式上的不同

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科目:初中生物 來源: 題型:選擇題

15.創(chuàng)立物種起源與生物進(jìn)化理論的是(  )
A.林奈B.達(dá)爾文C.拉馬克D.克里克

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同步練習(xí)冊答案