分析 (1)生態(tài)系統(tǒng)是指在一定地域內(nèi),生物與環(huán)境所形成的統(tǒng)一整體.一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物部分和非生物部分,非生物部分包括陽(yáng)光、空氣、水、溫度等,生物部分由生產(chǎn)者(植物)、消費(fèi)者(動(dòng)物)和分解者(細(xì)菌、真菌)組成.
(2)食物鏈反映的是生產(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系,所以食物鏈中不應(yīng)該出現(xiàn)分解者和非生物部分.食物鏈的正確寫(xiě)法是:生產(chǎn)者→初級(jí)消費(fèi)者→次級(jí)消費(fèi)者…注意起始點(diǎn)是生產(chǎn)者.
(3)生態(tài)系統(tǒng)中的每一種生物都受到周?chē)渌锏挠绊;生物與生物之間的關(guān)系主要有捕食關(guān)系(如狼吃兔子)、競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系(如農(nóng)田里的作物與雜草)、合作關(guān)系(例如螞蟻合作搬運(yùn)食物)、寄生關(guān)系(如蛔蟲(chóng)寄生在人的小腸里)等.
(4)在生態(tài)系統(tǒng)中,有害物質(zhì)可以通過(guò)食物鏈在生物體內(nèi)不斷積累,其濃度隨著營(yíng)養(yǎng)級(jí)別的升高而逐步增加,這種現(xiàn)象叫生物富集.
解答 解:(1)草是綠色植物能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,為消費(fèi)者、分解者提供營(yíng)養(yǎng)物質(zhì)和能量,因此圖中草是生產(chǎn)者.蛇、兔、鼠、狐、鷹等動(dòng)物不能進(jìn)行光合作用制造有機(jī)物,必須直接或間接以草為食,因此鼠、兔、蛇、狐、鷹都是動(dòng)物,統(tǒng)稱為消費(fèi)者.
(2)(5)食物鏈?zhǔn)巧a(chǎn)者與消費(fèi)者之間吃與被吃的關(guān)系形成的鏈狀結(jié)構(gòu),圖中食物鏈有:草→兔→鷹;草→兔→狐;草→鼠→狐;草→鼠→鷹;草→鼠→蛇→鷹,共5條食物鏈.其中最長(zhǎng)的食物鏈?zhǔn)牵翰荨蟆摺棧?br />(3)如果狐大量減少,那么兔和鼠會(huì)因?yàn)槭ヌ鞌车目刂贫鴶?shù)量增加.
(4)有毒物質(zhì)會(huì)沿食物鏈流動(dòng)并逐級(jí)積累,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越低有毒物質(zhì)積累越少,營(yíng)養(yǎng)級(jí)越高有毒物質(zhì)積累越多.圖中營(yíng)養(yǎng)級(jí)最高的是狐和鷹,所以如果受到DDT污染,體內(nèi)DDT含量最高的生物是狐和鷹.
(6)由上圖生態(tài)系統(tǒng)中可知,鷹捕捉蛇為食屬于捕食關(guān)系.同時(shí)鷹和蛇都捕捉兔,屬于競(jìng)爭(zhēng)關(guān)系.
(6)圖中草是生產(chǎn)者,動(dòng)物是消費(fèi)者,因此該生態(tài)系統(tǒng)中還有成分沒(méi)有畫(huà)出來(lái)它是分解者和非生物成分.
(7)一個(gè)完整的生態(tài)系統(tǒng)包括生物成分和非生物成分,生物成分包括生產(chǎn)者、消費(fèi)者和分解者,圖中植物屬于生產(chǎn)者,動(dòng)物屬于消費(fèi)者,所以若要構(gòu)成一個(gè)生態(tài)系統(tǒng),圖中還缺少的成分是分解者和非生物部分.
(8)在這個(gè)生態(tài)系統(tǒng)中,各種生物的數(shù)量和所占比例是相對(duì)穩(wěn)定的,這說(shuō)明生態(tài)系統(tǒng)具有一定的自動(dòng)調(diào)節(jié)能力,但這種自動(dòng)調(diào)節(jié)能力是有一定限度的.
故答案為:(1)草; 消費(fèi)
(2)5
(3)大量增加
(4)狐; 鷹
(5)草→鼠→蛇→鷹
(6)捕食和競(jìng)爭(zhēng)
(7)非生物部分
(8)自動(dòng)調(diào)節(jié)
點(diǎn)評(píng) 解答此類題目的關(guān)鍵是牢固掌握基礎(chǔ)知識(shí)并能靈活運(yùn)用所學(xué)知識(shí)解釋實(shí)際問(wèn)題.
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科目:初中生物 來(lái)源:2016-2017學(xué)年江蘇省八年級(jí)上9月月清檢測(cè)生物試卷(解析版) 題型:選擇題
觀察心臟的內(nèi)部結(jié)構(gòu)時(shí),可以看到心臟內(nèi) 的瓣膜只向一個(gè)方向開(kāi)放,其血液流動(dòng)的方向是( )
A.由心房→心室→靜脈 B.由心房→心室→動(dòng)脈
C.由心室→心房→靜脈 D.由心室→心房→動(dòng)脈
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 取食行為 | B. | 繁殖行為 | C. | 社群行為 | D. | 防御行為 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 生殖 | B. | 生長(zhǎng)發(fā)育 | C. | 新陳代謝 | D. | 遺傳與變異 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 使卵細(xì)胞不能形成 | B. | 使卵細(xì)胞不能受精 | ||
C. | 使受精卵不能進(jìn)入子宮 | D. | 使性激素不能分泌 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 受精卵到出生 | |
B. | 受精卵到第2個(gè)月末 | |
C. | 第2個(gè)月末(即第8周末)到出生前 | |
D. | 胚胎在母體內(nèi)發(fā)育140天以后到出生前 |
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科目:初中生物 來(lái)源: 題型:填空題
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